Amanda Godoi Audi, Eduardo Silva Benetti, Graziela Caldeira Bueno, Luciana Rodrigues da Cunha, J. Nomura
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Abstract
O trabalho tem como objetivo entender como a Neurociência Cognitiva (NC) pode contribuir para melhorar o processo de ensino-aprendizagem na Educação a Distância (EaD), no Ensino Superior (ES). Após uma pesquisa bibliográfica, em diferentes bases de dados científicos, constatamos que há uma escassez de pesquisas que abordem a interseção entre NC e EaD. Destacamos, portanto, a necessidade de uma compreensão mais aprofundada para o nível superior.
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