O FAZER PEDAGÓGICO: OS BENEFÍCIOS DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Terezinha De Jesus Campos Franco, Mariana Lucas Mendes, Mallu DE MENDONÇA BARROS
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Abstract

A música surge da capacidade do homem de transformar sons e sentimentos em canções, sendo possível a implantação de um projeto pedagógico na Educação infantil, a música pode acalmar entreter, entrosar, socializar, e também educar, ensinar. São objetivo desta pesquisa: apresentar a manifestação da música desde os aspectos históricos que influenciam as relações e o aprendizado humano; definir música e caracterizar os benefícios de a ciência musical nas atividades no cotidiano da educação infantil. Trata-se, como procedimento metodológico, de uma pesquisa exploratória, com revisão bibliográfica de relevância acerca da temática em estudo. Por fim, a expectativa desta pesquisa é apresentar como a música implementada no processo pedagógico na educação infantil cria condições de contribuir quanto aos aspectos ambientais e cognitivos da criança. colocando-a em contato com o lúdico, desenvolvendo aspectos motores, emocionais mediante a interação com pessoas, instrumentos, atividades e espaços.
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教学实践:音乐在幼儿教育中的益处
音乐源于人类将声音和情感转化为歌曲的能力,这使得在幼儿教育中实施教学项目成为可能。 音乐可以使人平静、娱乐、社交,也可以教育和教学。本研究的目的是:从影响人际关系和学习的历史角度介绍音乐的表现形式;定义音乐,并说明音乐科学在幼儿教育日常活动中的益处。在研究方法上,这是一项探索性研究,对所研究的主题进行了相关的文献综述。最后,本研究的目的是介绍在幼儿教育的教学过程中实施音乐是如何创造条件促进儿 童的环境和认知方面的发展,使他们接触游戏,通过与人、乐器、活动和空间的互动发展 运动和情感方面。
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