A INTERDISCIPLINARIDADE NO PNE: A FORMAÇÃO DOCENTE

Abstract

A Lei 13.005/2014 do Plano Nacional de Educação – PNE (2014-2024) marca e orienta a legislação educacional brasileira ao definir 10 diretrizes e estabelecer 20 metas e estratégias a serem cumpridas ao longo do decênio, em todas as etapas e modalidades da Educação básica e do Ensino Superior. O PNE é um instrumento legal que corrobora, como política educacional, em todo o território nacional, a valorização profissional do magistério, em nível municipal, estadual e distrital. Isso envolve adversidades de aspectos de cunho educacional, em especial de valorização docente, currículo e formação docente. Este artigo de estudo bibliográfico e documental tem como objetivo apresentar o conceito de interdisciplinaridade presente no PNE (2014 – 2024) e suas relações e definições propositivas quanto às metas e estratégias para o amparo e implementação de políticas voltadas à formação docente articulada ao currículo escolar da educação básica. Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Formação docente. Plano Nacional de Educação.