Extensão e inovação social na sala de aula, experiência prática minor em desafios globais: o estudo das desigualdades enquanto ferramenta de inclusão na internacionalização

Vitor Ierusalimschy, Priscilla Hoelz Pacheco
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Abstract

Diante dos múltiplos desafios enfrentados para a expansão e a democratização do acesso à internacionalização acadêmica, assim como a premente necessidade de incorporação de uma temática global e relevante ao currículo local, surge o conceito do curso Minor em Desafios Globais: Desigualdades. Proposto e coordenado pela Superintendência de Relações Internacionais da Universidade Federal Fluminense, trata-se de um curso sequencial transdisciplinar, de formação complementar, oferecido integralmente em línguas estrangeiras. O curso, iniciado em 2021, aborda a temática das desigualdades por meio da lente dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU), trazendo temáticas de grande relevância internacional ao currículo local, em disciplinas oferecidas por docentes de múltiplas áreas do conhecimento. Dessa forma, o programa se apresenta não somente como uma valiosa oportunidade acadêmica para a comunidade internacional, mas também democratiza o acesso a experiências de internacionalização do ensino para a comunidade local. Resultados parciais, obtidos por meio de pesquisa realizada junto aos estudantes e professores do curso, indicam que a iniciativa vem atingindo seus objetivos, impactando positivamente as trajetórias dos alunos e docentes envolvidos e, por meio de sua estrutura, proporcionando um ambiente dinâmico e inovador de aprendizado.
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课堂中的推广和社会创新,全球挑战中的次要实践经验:将不平等研究作为融入国际化的工具
鉴于在扩大学术国际化并使之民主化方面所面临的多重挑战,以及将全球相关主题纳入地方课程的迫切需要,"全球挑战:不平等 "辅修课程的概念应运而生。该课程由弗卢米嫩塞联邦大学国际关系管理局提出并协调,是一门完全用外语授课的跨学科补充培训课程。该课程于 2021 年开课,通过联合国可持续发展目标(SDGs)的视角来探讨不平等问题,将具有重大国际意义的主题引入当地课程,由来自多个知识领域的教师提供课程。通过这种方式,该计划不仅为国际社会提供了宝贵的学术机会,也使当地社会获得了教育国际化的民主经验。通过对参加该课程的学生和教师进行调查而获得的部分结果表明,该倡议已实现其目标,对参与其中的学生和教师的发展轨迹产生了积极影响,并通过其结构提供了一个充满活力和创新的学习环境。
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