A Meta 5 do plano municipal de Educação de Rio Branco: uma análise da política de alfabetização dos anos iniciais do ensino fundamental

Abstract

Este artigo discute a materialização da Meta 5 do Plano Municipal de Educação de Rio Branco (PME/RB), Acre. A referida meta versa sobre a política de alfabetização para os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental e ambiciona alfabetizar todas as crianças até o final do segundo ano. O estudo adota uma abordagem quali-quantitativa e utiliza fontes bibliográficas e documentais, em especial, o Programa de Avaliação da Aprendizagem dos Alunos. Como resultados, constatou-se que a Meta 5 do PME/RB se alinha a uma perspectiva gerencialista e há uma fragilidade no processo de monitoramento, o que impede a aferição adequada do cumprimento da meta, comprometendo um ensino que efetive princípios, como a equidade na constituição da rede municipal de ensino.