{"title":"Investigation in terms of Various Variables of Postgraduate Students' Self-Efficacy about Scientific Research","authors":"Elif Akan, A. H. Ulas","doi":"10.30703/cije.1247333","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu araştırmanın amacı, bilimsel araştırmaya ilişkin lisansüstü öğrencilerinin öz yeterlik düzeylerini belirlemek amacıyla geçerli ve güvenilir bir anket geliştirmektir. Ayrıca araştırmada lisansüstü öğrencilerin bilimsel araştırmaya yönelik öz yeterliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi hedeflenmektedir. Bu araştırmada, nicel araştırma yöntemleri temel alınmış ve ilgili araştırma tarama yöntemine göre yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemi, Türkiye’deki çeşitli üniversitelerde öğrenimini devam ettiren 345 lisansüstü öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen bilimsel araştırmaya ilişkin öz yeterlik anketi kullanılmıştır. Anketten elde edilen veriler, bağımsız örneklemler t testi analiz tekniğiyle çözümlenmiştir. Analizler sonucunda elde edilen bulgulara göre lisansüstü öğrencilerin bilimsel araştırmaya ilişkin öz yeterlik düzeylerinin genellikle yüksek olduğu saptanmıştır. Ayrıca makale yayınlayan ve araştırma yöntemleri dersi alan öğrencilerin bilimsel araştırmaya yönelik öz yeterliklerinin daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Ancak lisansüstü eğitim düzeyi ve mesleki durum açısından öğrencilerin öz yeterlik puanlarının bir farklılık göstermediği belirlenmiştir. Bu sonuçlardan hareketle lisansüstü öğrencilerin yaptıkları çalışmalar incelenerek uygulamaya dönük yeterlikleri belirlenebilir.","PeriodicalId":268391,"journal":{"name":"Cumhuriyet International Journal of Education","volume":"54 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cumhuriyet International Journal of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30703/cije.1247333","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Bu araştırmanın amacı, bilimsel araştırmaya ilişkin lisansüstü öğrencilerinin öz yeterlik düzeylerini belirlemek amacıyla geçerli ve güvenilir bir anket geliştirmektir. Ayrıca araştırmada lisansüstü öğrencilerin bilimsel araştırmaya yönelik öz yeterliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi hedeflenmektedir. Bu araştırmada, nicel araştırma yöntemleri temel alınmış ve ilgili araştırma tarama yöntemine göre yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemi, Türkiye’deki çeşitli üniversitelerde öğrenimini devam ettiren 345 lisansüstü öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen bilimsel araştırmaya ilişkin öz yeterlik anketi kullanılmıştır. Anketten elde edilen veriler, bağımsız örneklemler t testi analiz tekniğiyle çözümlenmiştir. Analizler sonucunda elde edilen bulgulara göre lisansüstü öğrencilerin bilimsel araştırmaya ilişkin öz yeterlik düzeylerinin genellikle yüksek olduğu saptanmıştır. Ayrıca makale yayınlayan ve araştırma yöntemleri dersi alan öğrencilerin bilimsel araştırmaya yönelik öz yeterliklerinin daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Ancak lisansüstü eğitim düzeyi ve mesleki durum açısından öğrencilerin öz yeterlik puanlarının bir farklılık göstermediği belirlenmiştir. Bu sonuçlardan hareketle lisansüstü öğrencilerin yaptıkları çalışmalar incelenerek uygulamaya dönük yeterlikleri belirlenebilir.
本研究旨在编制一份有效可靠的问卷,以确定研究生在科学研究方面的自我效能感水平。此外,本研究还旨在从各种变量方面考察研究生对科学研究的自我效能感。本研究以定量研究方法为基础,采用调查法进行相关研究。研究样本包括 345 名在土耳其各大学继续深造的研究生。研究中使用了研究人员编制的科学研究自我效能感问卷作为数据收集工具。通过独立样本 t 检验分析技术对从问卷中获得的数据进行了分析。分析结果表明,研究生的科研自我效能感水平普遍较高。此外,还发现发表过文章和选修过研究方法课程的学生对科学研究的自我效能感较高。然而,研究发现,学生的自我效能感得分在研究生教育水平和专业地位方面没有差异。根据这些结果,可以对研究生的学习情况进行分析,并确定他们的实际能力。