Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Talking Chips Terhadap Kecerdasan Emosi Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Cirebon

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa yang mengalami permasalahan rendahnya kecerdasan emosi siswa dari kegiatan sehari-hari bahwa siswa dalam minat belajarnya rendah, rasa empati terhadap sesama kurang dan juga rasa menghargai sangat kurang terlihat dari kegiatan pembelajaran di kelas masih banyak siswa yang tidak mencerminkan sikap sopan santun terhadap guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh laynana bimbinga kelompok denga teknik talking chips terhadap kecerdasan emosi siswa kelas XI SMA Negeri 7 Cirebon. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Medote penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas experimental design dengan desain penelitian one group pretest-postest. Populasi penelitian ini adalah kelas XI SMA Negeri 7 Cirebon. Sampel yang diambil dengan teknik simple random sampling. Datta dalam penelitian ini diperoleh melalui intrument penelitian berupa skala psikologi kecerdasan emosi. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis diperoleh hasil signifikansi (2- tailed) 0,000 < 0,05. Jadi, terdapat perbedaan yang signifikan antara variabel awal (pre-test) dengan variabel akhir (post-test). Dengan kata lain, Ho ditolak dan Ha diterima. Atas dasar perhitungan tersebut maka hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi “ada pengaruh yang signifikan terhadap kecerdasan emosi siswa kelas XI SMA Negeri 7 Cirebon setelah diberikan tindakan layanan bimbingan kelompok dengan teknik Talking Chips” diterima kebenarannya.