História da docência no Brasil: uma identidade em construção

Abstract

Este artigo pretende investigar a construção da identidade profissional docente no Brasil a partir da análise dos períodos históricos, desde o colonial (época do desenvolvimento da educação pelos jesuítas e na sequência, a expulsão deles por Marquês de Pombal e suas respectivas Reformas na Educação), passando pelo Império brasileiro e a criação das Escolas Normais, e na República, com as Reformas no Ensino. Recorremos à revisão bibliográfica como método de análise e discussão, com base nos seguintes autores: Saviani (2008); Negrão (2012); Brzezinski (1996); Nóvoa (1995); Maciel e Neto (2006); Neves (2007); Sucupira (2001); Tanuri (2000); Tardif (2014). O resultado a que se chega é a constatação de que a docência é uma profissão que está em constante construção.