LaTeX como potencial ferramenta de inclusão de pessoas cegas

Pércoles Tiago Napivoski, Regina Barwaldt, G. M. Simas
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Abstract

A linguagem LaTeX, aliada a computadores pessoais e softwares de leitura de tela, emerge como uma ferramenta de inclusão e acessibilidade para pessoas cegas. Seu potencial é particularmente notável nas áreas de Matemática e Ciências, em que complexas equações e notações dificultam a compreensão de informações necessárias para o desenvolvimento educacional e profissional dessas pessoas. Apesar do LaTeX ser amplamente recomendado para a produção de artigos científicos, ainda é uma ferramenta subutilizada na promoção da acessibilidade. O presente trabalho tem o objetivo de apresentar uma revisão sistemática da literatura, visando investigar o potencial transformador do emprego do LaTeX em conjunto com softwares de leitura de tela. Nossa análise abrangeu nove bases de dados (ACM, BOLEMA, CAPES, IEEE Xplore, IENCI, RELATEC, RENOTE, SBC e SciELO) e considerou as publicações dos últimos cinco anos (2018–2023). Os resultados obtidos enfatizam os benefícios do LaTeX, incentivando seu uso, principalmente no ensino superior.
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将 LaTeX 作为盲人融入社会的潜在工具
LaTeX 语言与个人电脑和屏幕阅读软件相结合,正在成为盲人融入社会和无障碍环境的工具。它在数学和科学领域的潜力尤为显著,因为在这些领域,复杂的方程式和符号使盲人难以理解他们在教育和职业发展中需要的信息。尽管 LaTeX 被广泛推荐用于科学文章的制作,但在促进无障碍环境方面,它仍然是一个未得到充分利用的工具。本文旨在通过系统的文献综述,研究将 LaTeX 与屏幕阅读软件结合使用的变革潜力。我们的分析涵盖九个数据库(ACM、BOLEMA、CAPES、IEEE Xplore、IENCI、RELATEC、RENOTE、SBC 和 SciELO),并考虑了过去五年(2018-2023 年)的出版物。所获得的结果强调了 LaTeX 的优势,鼓励使用 LaTeX,尤其是在高等教育领域。
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