Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Media Buku Cerita Bergambar pada Siswa Kelas IV SDN 46 Matarin Kecamatan Basse Sangtempe Kabupaten Luwu

DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Pub Date : 2024-02-01 DOI:10.53769/deiktis.v4i1.577

Asmiati, Ardhy Supraba, Hermini Hermini, Muhammad Hasby

{"title":"Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Media Buku Cerita Bergambar pada Siswa Kelas IV SDN 46 Matarin Kecamatan Basse Sangtempe Kabupaten Luwu","authors":"Asmiati, Ardhy Supraba, Hermini Hermini, Muhammad Hasby","doi":"10.53769/deiktis.v4i1.577","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Membaca pemahaman merupakan proses pemahaman bacaan yang dapat berfokus pada keterampilan untuk memahami dan mengeksplorasi isi teks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil peningkatan kemampuan membaca pemahaman peserta didik menggunakan media buku cerita bergambar siswa kelas IV SDN 46 Matarin Kecamatan Basse Sangtempe Kabupaten Luwu. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas (PTK) melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 46 Matarin melalui media buku cerita bergambar. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa yang dapat diketahui pada siklus I nilai rata-rata kemampuan membaca pemahaman siswa yaitu 62,6 kategori cukup dengan persentase ketuntasan sebesar 35,29%, kemudian mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata kemampuan membaca pemahaman siswa yaitu 83,2 kategori baik dengan persentase ketuntasan sebesar 94,11%. Dengan demikian, melalui media buku cerita bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 46 Matarin Kecamatan Basse Sangtempe Kabupaten Luwu..","PeriodicalId":512782,"journal":{"name":"DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra","volume":"251 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53769/deiktis.v4i1.577","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Membaca pemahaman merupakan proses pemahaman bacaan yang dapat berfokus pada keterampilan untuk memahami dan mengeksplorasi isi teks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil peningkatan kemampuan membaca pemahaman peserta didik menggunakan media buku cerita bergambar siswa kelas IV SDN 46 Matarin Kecamatan Basse Sangtempe Kabupaten Luwu. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas (PTK) melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 46 Matarin melalui media buku cerita bergambar. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa yang dapat diketahui pada siklus I nilai rata-rata kemampuan membaca pemahaman siswa yaitu 62,6 kategori cukup dengan persentase ketuntasan sebesar 35,29%, kemudian mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata kemampuan membaca pemahaman siswa yaitu 83,2 kategori baik dengan persentase ketuntasan sebesar 94,11%. Dengan demikian, melalui media buku cerita bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 46 Matarin Kecamatan Basse Sangtempe Kabupaten Luwu..

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

通过图画故事书媒体提高卢武县 Basse Sangtempe 区 SDN 46 Matarin 四年级学生的阅读理解能力

阅读理解是一个阅读理解的过程，它可以侧重于理解和探索文本内容的技能。本研究旨在确定使用图画故事书媒体提高学生阅读理解能力的效果，研究对象为卢武县巴斯桑坦佩区 SDN 46 Matarin 四年级学生。这种研究属于课堂行动研究（PTK），分为计划、实施、观察和反思四个阶段。结果显示，通过图画故事书媒体，SDN 46 Matarin 四年级学生的阅读理解能力有所提高。这体现在学生阅读理解能力的提高上，从第一周期可以看出，学生的阅读理解能力平均值为 62.6，处于够用水平，完整率为 35.29%，然后在第二周期有所提高，学生的阅读理解能力平均值为 83.2，处于良好水平，完整率为 94.11%。因此，通过图画故事书媒体可以提高卢武摄政区巴斯桑坦佩县 SDN 46 Matarin 四年级学生的阅读理解能力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra

自引率

0.00%

发文量