{"title":"РЕЦЕНЗІЯ НА КНИГУ ВОЛОДИМИРА АРЕШОНКОВА, ІГОРЯ СМАГІНА «АНАТОМІЯ ВЧИТЕЛЬСЬКОГО ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ» (2023 р.)","authors":"M. Kyrychenko, Tamara Sorochan","doi":"10.37472/v.naes.2024.6119","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Рецензія на книгу В. Арешонкова, І. Смагіна «Анатомія вчительського професіоналізму» (Київ: Видавничий дім «Києво-Могилянська академія», 2023 р.) присвячена аналізу твору, виокремленню значущих для педагогічної науки і освітньої практики аспектів. Приділено увагу структурі книги, що розкриває логіку авторського задуму, дослідницьким позиціям авторів, особливостям жанру, метафоричності назви, багатозначності смислів епіграфів. Рецензенти конкретизують основні аспекти і зазначають власне тлумачення щодо змісту кожного розділу книги. Особливий наголос зроблено на проблемах професійного розвитку, післядипломної освіти, підвищення кваліфікації учителів. Позитивної оцінки рецензентів набули теоретико-методологічні основи проведеного дослідження, зокрема, детальний аналіз понять сучасного дискурсу педагогіки, теорій, концепцій як вітчизняних, так і закордонних досліджень. Зазначається, що розкрито основні підходи, як-от андрагогічний, історико-педагогічний, територіальний, системний. Подано рекомендації і пропозиції щодо руху до європейської освітянської спільноти і нових поглядів на вчительський професіоналізм, висвітлено роль професійних асоціацій, потребу в інкорпорації законодавства про освіту, що ґрунтується на довірі до вчителя, необхідність удосконалення професійного стандарту вчителя.","PeriodicalId":505614,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"38 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-05-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6119","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Рецензія на книгу В. Арешонкова, І. Смагіна «Анатомія вчительського професіоналізму» (Київ: Видавничий дім «Києво-Могилянська академія», 2023 р.) присвячена аналізу твору, виокремленню значущих для педагогічної науки і освітньої практики аспектів. Приділено увагу структурі книги, що розкриває логіку авторського задуму, дослідницьким позиціям авторів, особливостям жанру, метафоричності назви, багатозначності смислів епіграфів. Рецензенти конкретизують основні аспекти і зазначають власне тлумачення щодо змісту кожного розділу книги. Особливий наголос зроблено на проблемах професійного розвитку, післядипломної освіти, підвищення кваліфікації учителів. Позитивної оцінки рецензентів набули теоретико-методологічні основи проведеного дослідження, зокрема, детальний аналіз понять сучасного дискурсу педагогіки, теорій, концепцій як вітчизняних, так і закордонних досліджень. Зазначається, що розкрито основні підходи, як-от андрагогічний, історико-педагогічний, територіальний, системний. Подано рекомендації і пропозиції щодо руху до європейської освітянської спільноти і нових поглядів на вчительський професіоналізм, висвітлено роль професійних асоціацій, потребу в інкорпорації законодавства про освіту, що ґрунтується на довірі до вчителя, необхідність удосконалення професійного стандарту вчителя.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
