{"title":"Problems Encountering Prospect Teachers in the Faculty of Education, Thamar University during Field Application of Practical Education","authors":"د. عصام أحمد محمد النقيب","doi":"10.60037/edu.v13i(1).1926","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أهم المشكلات التي تواجه الطلبة المعلمين المستوى الرابع في جميع الأقسام العلمية والإنسانية بكلية التربية جامعة ذمار أثناء فترة التطبيق الميداني بمدارس التعليم العام التابعة لمديرية مدينة ذمار من وجهة نظرهم، ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث استبانة تتضمن أهم المشكلات التي تواجه الطلبة المعلمين خلال فترة التطبيق الميداني للتربية العملية بالمدارس مكونة من (47) فقرة موزعة على خمسة مجالات وهي بالترتيب (مشكلات تتعلق ببرنامج التربية العملية، مشكلات تتعلق بالمشرف الأكاديمي، مشكلات تتعلق بالطالب المعلم، مشكلات تتعلق بمدرسة التطبيق، مشكلات تتعلق بالمعلم المتعاون)، وبعد التحقق من صلاحية أداة الدراسة تم تطبيقها على عينة من الطلبة المعلمين من الأقسام العلمية والإنسانية بلغ عددهم (124) طالباً وطالبة، في العام الجامعي 2021/2022م، وأظهرت النتائج أن أهم المشكلات التي واجهتهم أثناء التطبيق الميداني للتربية العملية بالدرجة الأولى هي المتعلقة بمدرسة التطبيق، تليها المتعلقة بالطالب المعلم نفسه، تليها المتعلقة بالمعلم المتعاون، تليها المتعلقة بالمشرف الأكاديمي، ثم المتعلقة ببرنامج التربية العملية، وكذلك لوحظ وجود فروق بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير النوع لصالح الإناث، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير التخصص.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"36 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of the faculty of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.60037/edu.v13i(1).1926","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أهم المشكلات التي تواجه الطلبة المعلمين المستوى الرابع في جميع الأقسام العلمية والإنسانية بكلية التربية جامعة ذمار أثناء فترة التطبيق الميداني بمدارس التعليم العام التابعة لمديرية مدينة ذمار من وجهة نظرهم، ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث استبانة تتضمن أهم المشكلات التي تواجه الطلبة المعلمين خلال فترة التطبيق الميداني للتربية العملية بالمدارس مكونة من (47) فقرة موزعة على خمسة مجالات وهي بالترتيب (مشكلات تتعلق ببرنامج التربية العملية، مشكلات تتعلق بالمشرف الأكاديمي، مشكلات تتعلق بالطالب المعلم، مشكلات تتعلق بمدرسة التطبيق، مشكلات تتعلق بالمعلم المتعاون)، وبعد التحقق من صلاحية أداة الدراسة تم تطبيقها على عينة من الطلبة المعلمين من الأقسام العلمية والإنسانية بلغ عددهم (124) طالباً وطالبة، في العام الجامعي 2021/2022م، وأظهرت النتائج أن أهم المشكلات التي واجهتهم أثناء التطبيق الميداني للتربية العملية بالدرجة الأولى هي المتعلقة بمدرسة التطبيق، تليها المتعلقة بالطالب المعلم نفسه، تليها المتعلقة بالمعلم المتعاون، تليها المتعلقة بالمشرف الأكاديمي، ثم المتعلقة ببرنامج التربية العملية، وكذلك لوحظ وجود فروق بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير النوع لصالح الإناث، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير التخصص.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
