Arte, cultura africana e os livros didáticos do Ensino Fundamental

Abstract

O presente estudo buscou: analisar a utilização da coleção Afreaka como possibilidade pedagógica para suprir as lacunas existentes nos livros didáticos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental sobre Arte e Cultura africana; analisar os livros didáticos de Arte do Ensino Fundamental – Anos Finais – mais utilizados na Coordenação Regional de Ensino do Recanto das Emas, Distrito Federal, a partir da Lei nº 10.639/2003, sobre o ensino da Cultura e Arte africana; analisar a coleção Afreaka a partir da Lei nº 10.639/2003; e, analisar possíveis interações entre os livros didáticos de Arte e a coleção Afreaka. A metodologia utilizada foi a análise documental com reflexões sobre as cinco coleções de livros didáticos e a coleção Afreaka. Notou-se que, de fato, a Lei nº 10.639/2023 ainda não é aplicada na prática escolar a partir dos livros didáticos.