AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE OFICIAIS DA FORÇA AÉREA BRASILEIRA (FAB) COMO FERRAMENTA DE FOMENTO DA PESQUISA CIENTÍFICA

Abstract

O objetivo deste trabalho foi verificar como o acréscimo de pontuação de origem acadêmica na Lista de Mérito Relativo (LMR) influenciou na procura por cursos de graduação e pós-graduação, lato e stricto sensu, em temas de interesse do Comando da Aeronáutica (COMAER), pelos Oficiais de carreira da Força Aérea Brasileira, entre os anos de 2018 e 2022. Foram conduzidos um levantamento bibliográfico e documental afetos aos fatores que compõem a avaliação de desempenho e o cálculo da LMR no âmbito do COMAER; uma pesquisa bibliográfica sobre os principais estudiosos do tema Motivação Organizacional; uma pesquisa de campo, através de um questionário para os oficiais aviadores de turmas, que já possuem LMR, de forma a indagar sobre a motivação, segundo a Teoria da Expectância de Vroom; e finalmente calculou-se, por amostragem, a variação média de posição da LMR dos militares que foram abonados por pontuação acadêmica e a dimensão dessa variação. Após análise dos resultados, verificou-se que entre os anos de 2018 e 2022, fruto da nova metodologia de pontuação de origem acadêmica, houve um acréscimo de conclusões de cursos de graduação e pós-graduação; e averiguou-se que a motivação dos oficiais aviadores questionados aumentou à medida que a expectativa de um melhor posicionamento no rank da LMR era apresentada. Este trabalho poderá contribuir para que a FAB possa readequar a pontuação extra ofertada decorrente de cursos de interesse do COMAER realizados pelos oficiais de carreira, de forma a aumentar a motivação pelo aperfeiçoamento da capacitação do efetivo do COMAER.