Análisis de confiabilidad de la rúbrica analítica para evaluación del desempeño del estudiante de PADEP/D

Revista diversidad científica Pub Date : 2024-07-16 DOI:10.36314/diversidad.v4i1.106

Magda Lorena Cifuentes Alecio de Ureta

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Abstract

PROBLEMA: ¿qué tan confiable es la rúbrica analítica que se utiliza para evaluar el desempeño del estudiante de PADEP/D, durante la implementación de los aprendizajes adquiridos? OBJETIVO: establecer la confiabilidad y consistencia interna de la rúbrica analítica. MÉTODO: se tomó una muestra al azar de 1,452 estudiantes, de los que han recibido la primera visita y se les aplico la rúbrica analítica, con un margen de error del 2% y un nivel de confianza del 99%, del total de 2,327 estudiantes que recibieron la primera visita entre el 3 de marzo al 4 de abril del año 2023, a partir de los resultados se calculó el Alfa de Cronbach. RESULTADOS: el análisis de fiabilidad del instrumento obtuvo un coeficiente de Alfa Cronbach .901, lo que indica que tiene muy alta confiabilidad y consistencia interna y todos los indicadores cargaron positivamente. CONCLUSIÓN: la evaluación del desempeño puede ser realizada a través de la rúbrica analítica formulada para el PADEP/D con los indicadores priorizados a partir del análisis de los rasgos del perfil de egreso, debido al nivel de confiabilidad con el que se puede recoger la información del avance de la aplicación de los conocimientos de cada estudiante durante el desarrollo de su servicio docente.

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用于评估 PADEP/D 学生成绩的分析评分标准的可靠性分析。

问题：在实施后天学习过程中，用于评估 PADEP/D 学生表现的分析评分标准的可靠性如何？目标：确定分析评分标准的可靠性和内部一致性。方法：在 2023 年 3 月 3 日至 4 月 4 日期间接受首次访问的 2327 名学生中，从接受首次访问的学生中随机抽取 1452 名学生，对他们应用分析评分标准，误差率为 2%，置信度为 99%，根据结果计算出 Cronbach's Alpha。结果：该工具的信度分析得到的 Cronbach's Alpha 系数为 0.901，表明它具有很高的信度和内部一致性，所有指标均为正负载。结论：绩效评估可以通过为 PADEP/D 制定的分析标准来进行，其指标是根据对毕业生特征的分析确定的优先指标，由于其可靠性高，可以收集到每个学生在教学服务发展过程中知识应用进展情况的信息。

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