A IMPORTÂNCIA E OS RESULTADOS DA INSERÇÃO DAS AVALIAÇÕES PONTUAIS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS NA EEEFM SOBRADINHO

Revista Contemporânea Pub Date : 2024-07-12 DOI:10.56083/rcv4n7-114

C. Ribeiro, M. A. C. Nunes, Willainy da Silva Moreira, Idari Alves da Silva

{"title":"A IMPORTÂNCIA E OS RESULTADOS DA INSERÇÃO DAS AVALIAÇÕES PONTUAIS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS NA EEEFM SOBRADINHO","authors":"C. Ribeiro, M. A. C. Nunes, Willainy da Silva Moreira, Idari Alves da Silva","doi":"10.56083/rcv4n7-114","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este artigo possui a finalidade de, por meio de pesquisas, conceituar as avaliações pontuais institucionais, os programas educacionais e as políticas públicas, adentrando também nas suas importâncias. É também objetivo deste artigo apresentar e analisar dados estatísticos coletados na EEEFM Sobradinho ao inserirem estas avaliações e programas educacionais. Os dados indicam o desempenho dos alunos nas avaliações: PAEBES (2021), analisando também os testes de proficiência em Língua Portuguesa e Matemática, abrangendo as séries 5° e 9° ano de Ensino Fundamental e 3° ano do Ensino Médio, analisando também as expectativas da SRE; SAEB com enfoque em Língua Portuguesa e Matemática, analisando resultados do 5° e 9° ano do Ensino Fundamental nos anos de 2011, 2013, 2015, 2017, 2019 e 2021, trazendo também os resultados internos de 2021 e 2022 das matrículas, aprovação e reprovação; IDEB, tendo seus dados derivados da análise do Ensino Médio e dos Anos Finais do Ensino Fundamental, trazendo neste também as metas da Secretaria de Educação Regional no ano de 2021. Por fim são apresentadas as intervenções e os programas educacionais que a EEEFM Sobradinho oferece.","PeriodicalId":166417,"journal":{"name":"Revista Contemporânea","volume":"62 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Contemporânea","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.56083/rcv4n7-114","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Este artigo possui a finalidade de, por meio de pesquisas, conceituar as avaliações pontuais institucionais, os programas educacionais e as políticas públicas, adentrando também nas suas importâncias. É também objetivo deste artigo apresentar e analisar dados estatísticos coletados na EEEFM Sobradinho ao inserirem estas avaliações e programas educacionais. Os dados indicam o desempenho dos alunos nas avaliações: PAEBES (2021), analisando também os testes de proficiência em Língua Portuguesa e Matemática, abrangendo as séries 5° e 9° ano de Ensino Fundamental e 3° ano do Ensino Médio, analisando também as expectativas da SRE; SAEB com enfoque em Língua Portuguesa e Matemática, analisando resultados do 5° e 9° ano do Ensino Fundamental nos anos de 2011, 2013, 2015, 2017, 2019 e 2021, trazendo também os resultados internos de 2021 e 2022 das matrículas, aprovação e reprovação; IDEB, tendo seus dados derivados da análise do Ensino Médio e dos Anos Finais do Ensino Fundamental, trazendo neste também as metas da Secretaria de Educação Regional no ano de 2021. Por fim são apresentadas as intervenções e os programas educacionais que a EEEFM Sobradinho oferece.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

在苏布拉迪纽埃尔贝鲁特国际幼儿师范学校引入特定评估和教育计划的重要性和结果

本文的目的是通过研究，将具体的机构评估、教育计划和公共政策及其重要性概念化。本文的另一个目的是介绍和分析索布拉迪纽市教育和职业培训中心（EEEFM Sobradinho）在纳入这些评估和教育计划时收集到的统计数据。数据显示了学生在评估中的表现：PAEBES（2021 年），还分析了葡萄牙语和数学的能力测试，涵盖小学五年级和九年级以及高中三年级，还分析了对 SRE 的期望；SAEB，重点是葡萄牙语和数学，分析 2011 年、2013 年、2015 年、2017 年、2019 年和 2021 年小学五年级和九年级的成绩，还包括 2021 年和 2022 年入学、批准和不及格的内部成绩；IDB，数据来自中学和小学最后几年的分析，还包括地区教育局 2021 年的目标。最后，介绍了 EEEFM Sobradinho 提供的教育干预措施和计划。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Revista Contemporânea

自引率

0.00%

发文量