Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Kepala sekolah memegang peran penting dalam meningkatkan mutu dan kinerja guru, karena kualitas guru sangat memengaruhi perkembangan siswa. Guru yang berkualitas dapat menciptakan pendidikan yang berkualitas pula, dan lulusan terbaik biasanya dihasilkan oleh guru-guru berkualitas di lembaga tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran kepala sekolah sebagai edukator dalam meningkatkan mutu dan kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gonilan, Kartasura, Sukoharjo, dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, serta guru kelas 1, 2, dan 4. Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan dalam meningkatkan mutu dan kinerja guru melalui pembinaan, menginstruksikan guru untuk mengikuti pelatihan, dan melakukan penilaian kinerja guru. Sebagai manajer, kepala sekolah mengatur agenda sekolah agar terstruktur dan sesuai prosedur untuk satu tahun ke depan, serta memahami kondisi dan kemampuan guru. Sebagai administrator, kepala sekolah mengecek administrasi, surat-menyurat dari dinas, perizinan kegiatan guru, dan perangkat pembelajaran. Saran penelitian ini adalah agar kepala sekolah lebih meningkatkan kinerja guru melalui motivasi dan supervisi. Meskipun kepala sekolah telah menjalankan perannya dengan baik, akan lebih baik lagi jika terdapat inovasi baru dalam program-program peningkatan kinerja guru, khususnya dalam peran sebagai edukator.