Analisis Perilaku Siswa pada Pembelajaran Daring Menggunakan k-Means Clustering dari Log Data Moodle pada SMPN 6 Salatiga

Abstract

Pandemi Covid-19 pada tahun 2020 menyebabkan terhambatnya pelaksanaan pendidikan di seluruh negara khususnya di Indonesia. Pelaksanaan pendidikan harus dilakukan secara daring karena kebijakan pemerintah untuk memutus rantai penyebaran Covid-19. Pembelajaran secara daring dapat didukung oleh salah satu platform yaitu Moodle yang merupakan sebuah ruang kelas digital berbasis e-learning untuk interaksi antara guru dengan siswa. Penelitian ini menganalisis pola perilaku 215 siswa kelas 7 SMPN 6 Salatiga tahun 2020 pada mata pelajaran Prakarya. Data diambil dari log data siswa pada Moodle. Metode analisis yang digunakan adalah k-means clustering. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku siswa kelas 7 SMPN 6 Salatiga tahun 2020 pada mata pelajaran Prakarya terbagi menjadi tiga cluster yaitu cluster aktivitas rendah (low) terdapat 138 siswa, cluster aktivitas sedang (medium) terdapat 62 siswa dan cluster aktivitas tinggi (high) terdapat 15 siswa.