Comorbidade entre TEA e TDAH em uma adolescente: relato de caso

Abstract

Introdução: O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por déficits sociais, comunicativos e comportamentais. Este estudo relata a experiência de uma avaliação neuropsicopedagógica em uma adolescente, visando identificar sinais de TEA e suas comorbidades, como Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), em contexto escolar. Objetivo: Identificar os principais comportamentos que podem sinalizar sintomas do TEA em uma adolescente, alertando a família e os professores para a possibilidade de intervenções precoces. Método: O estudo utilizou um relato de caso de uma paciente de 11 anos, avaliada através de anamnese com a família, testes neuropsicopedagógicos não restritos e escalas preenchidas por pais, professores e a própria paciente. Os instrumentos incluíram testes de atenção, escalas de TDAH e TEA, e avaliações de comportamento. Resultados: A paciente apresentou atenção seletiva comprometida, sintomas significativos de ansiedade, e indicadores de TDAH com predominância desatenta. As escalas de rastreamento evidenciaram sintomas compatíveis com TEA, incluindo prejuízos em cognição, comunicação e interação social. Conclusões: A avaliação diagnóstica preliminar sugere a presença de TEA e TDAH, reforçando a necessidade de intervenções multidisciplinares. Este estudo destaca a importância da compreensão das características dos transtornos do neurodesenvolvimento para a paciente, sua família e a comunidade escolar.