Estrategias de enseñanzas para el mejoramiento de la lectoescritura en los niños

Abstract

El presente artículo surge a raíz de una investigación, donde se encuentra que la escritura es una habilidad fundamental que se enseña en la etapa de primaria. En la primaria, los niños comienzan a aprender las bases de la escritura, como el reconocimiento de letras, la formación de palabras y la construcción de oraciones; este articulo aborda la temática de las estrategias de enseñanzas para mejorar la Lecto Escritura, temática que obtuvimos mediante la realización de una serie de trabajos que le eran requeridos en las practicas académicas que se realizan a partir del tercer semestre de la carrera. La lectura con la escritura son hitos fundamentales en el desarrollo cognitivo y académico de los niños, donde las adquisiciones de estas habilidades no sólo son notables para una educación formal exitosa, además, son la base para una participación en la sociedad. Tiene como objetivo Implementar estrategias de enseñanza para el mejoramiento de la Lectoescritura en los niños del grado primero de la Institución Paulo VI. está investigación es de tipo cualitativa, cuenta con una población de 36 niños donde se ha observado que muchos niños tienen problemas con la lectura y la escritura, desde la dificultad para decodificar palabras hasta incapacidad para comprender textos complejos. Así mismo, para abordar estos desafíos y garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de alcanzar su máximo potencial de lectura y escritura, se deben identificar e implementar estrategias de enseñanza efectivas. Aplicar estas habilidades a su desarrollo académico y personal, con el objetivo de transformar la educación y beneficiar a las generaciones futuras, brindando a todos los niños las herramientas necesarias para alcanzar su máximo potencial en el ámbito de la lectura y la escritura.