Tecnologias educacionais para estudantes com deficiência visual: oportunidades e desafios

Abstract

Este estudo investigou os desafios e oportunidades na implementação de tecnologias educacionais para estudantes com deficiência visual. O principal objetivo foi analisar como as tecnologias educacionais podem ser empregadas para melhorar a acessibilidade, autonomia e inclusão desses estudantes no ambiente educacional. Utilizando uma metodologia de revisão bibliográfica, o estudo examinou literaturas existentes que abordam a utilização de tecnologias assistivas na educação de indivíduos com deficiência visual. Os resultados indicaram que, enquanto as tecnologias educacionais oferecem melhorias significativas em acessibilidade e potencial de aprendizado, existem barreiras substanciais relacionadas a questões técnicas, financeiras e de capacitação de educadores que limitam sua efetividade. As considerações finais destacaram a necessidade de pesquisas focadas em estratégias para superar essas barreiras e maximizar o impacto positivo das tecnologias educacionais. O estudo contribuiu para um entendimento das dinâmicas atuais e sugeriu caminhos para futuras intervenções educacionais e tecnológicas.