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Abstract
Das Experimentieren im Chemieunterricht scheint zunehmend in den Hintergrund zu treten. Im Editorial zu diesem Heft nennen die Autoren W. Habelitz-Tkotz, H. Klemeyer und J. Friedrich als Mitglieder der AG „Experimentalunterricht“ unserer Fachgruppe verschiedene fundamentale Gründe dafür – insbesondere die Experimentierkompetenz, Sicherheit sowie Fachraumausstattung. Sie zeigen kritisch die Perspektiven auf, in denen eine Veränderung und Verbesserung der Situation für einen modernen und erfolgreichen Experimentalunterricht dringend durchgesetzt werden muss.
Das Titelbild zeigt den „interaktiven Chemiefachraum“ im Internetportal „Sichere Schule“ der Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung DGUV (© Unfallkasse NRW | DGUV – sichere-schule.de).
封面图片：（CHEMKON 7/2024）
实验在化学课中的地位似乎越来越靠后。在本期的社论中，作者 W. Habelitz-Tkotz、H. Klemeyer 和 J. Friedrich（我们专业组 "实验教学 "工作小组的成员）列举了造成这种情况的各种根本原因，特别是实验技能、安全和专业教室设备。封面图片显示的是德国社会事故保险 DGUV 的门户网站 "安全学校 "中的 "互动化学教室"（© Unfallkasse NRW | DGUV - sichere-schule.de）。
本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。
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