Vergleichen – Wie man eine Grundfertigkeit im Chemieanfangsunterricht fördern kann Comparison – An Approach for chemistry beginners to improve a basic cognitive competence

Abstract

In diesem Beitrag werden Arbeitsblätter zu zehn thematischen Feldern des Chemieanfangsunterrichts vorgestellt, die dazu dienen sollen, die Grundfertigkeit des Vergleichens und die wichtige naturwissenschaftliche Fähigkeit der Faktorenkontrolle zu schulen. Sie wurden in Anlehnung an ein kognitives Lerntraining von Feuerstein entwickelt.