AVALIAÇÃO DO CICLO DE VIDA COMO UMA FERRAMENTA DE ANÁLISE DE IMPACTOS AMBIENTAIS E CONCEITO APLICADOS EM PROGRAMAS EDUCATIVOS

IF 0.5 Q4 ENVIRONMENTAL SCIENCES Revista Brasileira de Ciencias Ambientais Pub Date : 2019-06-10 DOI:10.5327/Z2176-947820190399
Ana Carolina Dutra, Gerson Araújo de Mederiros, Bruno Fernando Gianelli
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Abstract

A educação ambiental é parte do processo de educação no qual se constroemvalores voltados para a conservação do meio ambiente, contribuindo para ocombate à crise ambiental. A avaliação do ciclo de vida estima os potenciaisimpactos ambientais gerados durante todo o ciclo de vida de uma atividade.Este trabalho objetivou avaliar os potenciais impactos ambientais produzidospor um programa de educação ambiental pela visão do ciclo de vida e proporuma metodologia tanto para inserção desse conceito em atividades deeducação ambiental como de avaliação do desempenho ambiental de outrosprogramas educativos. A partir do uso do programa computacional SimaPro7.3.0, o cenário de destino final de resíduos representou 67,1% dos impactosambientais totais, a maior parte devido ao transporte de resíduos orgânicosao aterro sanitário, seguido de outras atividades envolvendo logística.Encontra-se na compostagem desse tipo de resíduo a redução de até 37% deimpactos em relação ao cenário original.
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生命周期评估作为环境影响分析工具和概念应用于教育项目
环境教育是教育过程的一部分,在教育过程中,建立了以保护环境为重点的价值观,助长了环境危机。生命周期评估估计在活动的整个生命周期中产生的潜在环境影响。本研究旨在通过生命周期愿景评估环境教育项目产生的潜在环境影响,并提出将这一概念纳入环境教育活动和评估其他教育项目环境绩效的方法。根据计算机程序SimaPro7.3.0的使用,废物的最终目的地场景占总环境影响的67.1%,主要是由于将有机废物运输到垃圾填埋场,然后是其他涉及物流的活动。与原始场景相比,堆肥这类废物可减少高达37%的影响。
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