Aprender Historia a partir del diseño de videojuegos: una experiencia con la herramienta RPG Playground

Jeremías Daniel Rodríguez, Máximo Deshayes
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Abstract

El presente trabajo se propone compartir la propuesta y balance de una experiencia innovadora que se llevó a cabo en el cuarto año del Instituto Privado del Club Atlético Estudiantes D–170 (Paraná, Entre Ríos). Teniendo en cuenta la relación que tienen los alumnos con los videojuegos, la experiencia se centró en que los estudiantes en distintos grupos produzcan juegos electrónicos sobre la Revolución rusa de 1917 a través de la herramienta RPG Playground. Dicha herramienta permite la posibilidad de crear juegos de rol sin conocimientos de programación previos. La aplicación incluye un conjunto de elementos prefabricados como gráficos, mapas, personajes y efectos de sonido que pueden ser utilizados para la creación de juegos electrónicos.
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从电子游戏设计中学习历史:RPG游戏工具的体验
这项工作旨在分享D-170学生体育俱乐部(巴拉那,恩特雷里奥斯)私立学院第四年进行的创新经验的建议和平衡。考虑到学生与电子游戏的关系,这次体验的重点是不同群体的学生通过RPG Playground工具制作关于1917年俄罗斯革命的电子游戏。该工具允许在没有事先编程知识的情况下创建角色扮演游戏。该应用程序包括一组预制元素,如图形、地图、角色和声音效果,可用于创建电子游戏。
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