Les devoirs à la maison comme outil de partenariat éducatif : points de vue des élèves et de leurs parents. Le cas d’une école primaire urbaine en milieu populaire

Abstract

La famille et l’ecole se partagent principalement la responsabilite de l’education des enfants. Mais les relations entre ces institutions ne sont pas toujours des plus sereines. Un certain nombre de medias scolaires visent a ameliorer leur communication. Cet article s’interesse a l’un d’entre eux, les devoirs a la maison. Quelles sont les reactions induites par l’intrusion de tâches scolaires dans le foyer familial ? Nous avons interroge l’ensemble des parents et des eleves d’une ecole en milieu populaire. Le depouillement de cette enquete nous permet de mettre en evidence d’une part que selon l’interlocuteur, les buts reconnus a ce media divergent, ce qui n’est pas sans consequence sur la facon de les accompagner, d’autre part que le moment des devoirs est suivi, et avec bienveillance, par une forte majorite des familles, et enfin que cet outil est l’un des principaux vecteurs d’echanges auxquels les parents se declarent sensibles.