Disponibilidad léxica y dominio de la ortografía: un estudio empírico basado en la influencia de los factores sociales

Abstract

espanolEste articulo tiene como objetivo mostrar de forma empirica la influencia de los factores sociales en la ortografia tomando como referencia los planteamientos de la disponibilidad lexica. La muestra de estudio esta formada por 400 estudiantes preuniversitarios de Sevilla que realizaron la encuesta siguiendo las directrices del Proyecto Panhispanico de Disponibilidad Lexica. Los analisis multivariantes muestran que las mujeres cometen menos errores ortograficos que los hombres en todos los segmentos analizados (tipo de centro, poblacion y nivel sociocultural) y que la frecuencia de error de los hombres es mayor en centros privados que en centros publicos. Este estudio abre nuevas lineas de investigacion en el plano sociolinguistico y de la linguistica aplicada a la ensenanza de idiomas ya que prueba el efecto de los factores sociales no solo en el lexico disponible sino tambien en la ortografia. EnglishThe purpose of this article is to show empirically the influence of social factors on spelling, taking as reference the approaches of the lexical availability. The study sample consists of 400 preuniversity students from Seville who conducted the survey following the guidelines of the Pan-Hispanic Project of Lexical Availability. The multivariate analyses show that women commit fewer misspellings than men in all the segments analyzed (type of center, population and sociocultural level) and that the frequency of error of men is greater in private centers than in public centers. This study opens new lines of research in the sociolinguistic and linguistics applied to language teaching, as it tests the influence of social factors not only in the lexicon available but also in the spelling.