Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Kembara Rindu Karya Habiburrahman El Shyrazi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai pendidikan karakter dalam novel Kembara Rindu karya Habiburrahman El Shirazy. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik dokumentasi. Teknik analisis data dengan cara mendeskripsikan seluruh isi novel, menandai nilai pendidikan karakter, menginterpretasi, dan membuat kesimpulan. Uji keabsahan data dengan memberchek dan validitas pakar. Dari hasil penelitian, terdapat 5 jenis nilai pendidikan karakter dan yang dominan digunakan dalam novel  Kembara Rindu karya Habiburrahman El Shirazy adalah nilai pendidikan karakter yang berhubungan dengan diri sendiri sebanyak 52,47 %, selanjutnya nilai pendidikan karakter yang berhubungan dengan hubungan sesama makhluk sebanyak 25,31 %, kemudian nilai pendidikan karakter yang berhubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa  (religius) 20,37 %, dan nilai pendidikan karakter yang berhubungan dengan kebangsaan sebanyak 1,23 %, dan terakhir nilai pendidikan karakter yang berhubungan dengan lingkungan sebanyak 0,62 %. Nilai pendidikan karakter yang ditunjukkan dalam novel ini lebik banyak tentang bagaimana hubungan sesama makhluk. Oleh karena itu, dari hasil penelitian ini yang harus diperhatikan bagaimana seharusnya nilai pendidikan karakter diimplementasikan di sekolah.