GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ-KABAK KEMANE EĞİTİMİ DERS KİTAPLARININ BİÇİM VE İÇERİK YÖNÜNDEN İNCELENMESİ

Abstract

ÖZET Bu araştırmanın amacı, Milli Eğitim Bakanlığı çatısı altında faaliyet gösteren Güzel Sanatlar Liselerinde okutulmakta olan kabak kemane ders kitaplarını biçim ve içerik yönünden incelemektir. Söz konusu kitaplar, 2018 yılında Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulunca onaylanarak yayımlanan “Çalgı Eğitimi-Kemane Öğretim Programı” kapsamında 2019 senesinde hazırlanarak yayımlanmıştır. Araştırma kapsamında nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma için belirlenmiş olan kitaplar; teknik tasarım ve düzenleme, öğretme-öğrenme faaliyetleri ve ölçme-değerlendirme faaliyetleri temaları altında incelenmiştir. Yapılan analizler neticesinde; özellikle 9. sınıf ders kitabının her üç tema için de farklılık gösterdiği, 10. sınıftan itibaren kitapların temalara göre birbirine benzerlik gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada ayrıca, 2018 yılında hazırlanmış olan “Çalgı Eğitimi-Kemane Öğretim Programı” kapsamında belirlenen hedeflere göre kitapların hazırlandığı, kitaplardaki öğretme-öğrenme faaliyetlerinde etüt ve eser icrasına sıklıkla yer verildiği, ölçme değerlendirme temasında ise özellikle 11 ve 12. sınıflarda öğrencilere “etüt çalışması, beste çalışması” gibi özgün çalışmalar yapma imkânı tanındığı belirlenmiştir. Bununla birlikte, ünitelerin başında, öğrencilerin ilgili ünitede elde edecekleri kazanımlar konusunda herhangi bir bilgiye yer verilmediği tespit edilmiştir.