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Abstract
Resumo: Este texto trata da proposta de formacao docente do curso de Licenciatura Plena Parcelada em Pedagogia, no Estado de Goias, entre 2000 e 2007, atraves da criacao do Programa Universidade para os Trabalhadores da Educacao. Busca-se relacionar a formacao indicada na proposta pedagogica na licenciatura em Pedagogia com a ideia de formacao ao longo da vida. A metodologia utilizada foi analise de documentos da Universidade Estadual de Goias e entrevistas (historias de vida) com quatro professoras egressas do curso. Verifica-se uma complexidade formativa, onde ha uma inter-relacao entre vida pessoal e vida profissional, levando a professora a escolhas duras ao longo da vida, sacrificando familia para se aperfeicoar profissionalmente.
Palavras-Chave: Historia de Vida; Licenciatura Plena Parcelada; Formacao Docente.
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