Percepción de los profesores sobre los juegos web y dispositivos móviles en el nivel educativo superior durante la pandemia COVID-19

IF 0.8 0 LANGUAGE & LINGUISTICS Texto Livre-Linguagem e Tecnologia Pub Date : 2022-01-20 DOI:10.35699/1983-3652.2022.37074

R. Salas-Rueda, Jesús Ramírez-Ortega, Ana-Libia Eslava-Cervantes, Ricardo Castañeda-Martínez, Gustavo De-La-Cruz-Martínez

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Abstract

El virus SARS-CoV-2 ha provocado que las universidades busquen nuevas alternativas tecnológicas con el propósito de mejorar la enseñanza y el aprendizaje bajo la modalidad a distancia. Esta investigación cuantitativa y cualitativa analiza la percepción de los educadores sobre los juegos web y dispositivos móviles durante la pandemia COVID-19 considerando la técnica aprendizaje automático y la técnica árbol de decisión (ciencia de datos). Los participantes son 60 docentes de educación superior que impartieron cursos en la Universidad Nacional Autónoma de México en el año 2021 y tomaron el Diplomado “Innovación en la Docencia Universitaria 2021”. La técnica aprendizaje automático indica que el uso de los juegos web y dispositivos móviles influyen positivamente la labor docente y participación de los estudiantes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, la ciencia de datos establece 4 modelos predictivos sobre estas herramientas tecnológicas a través de la técnica árbol de decisión. Por último, los juegos web y dispositivos móviles permiten la creación de nuevos espacios virtuales que favorecen la enseñanza bajo la modalidad a distancia y facilitan el aprendizaje desde cualquier lugar.

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2019冠状病毒病大流行期间，教师对高等教育中网络游戏和移动设备的看法

SARS-CoV-2病毒促使大学寻求新的技术替代方案，以改善远程教学和学习。这项定量和定性研究考虑了机器学习技术和决策树技术(数据科学)，分析了教育工作者在COVID-19大流行期间对网络游戏和移动设备的看法。参与者是60名高等教育教师，他们于2021年在墨西哥国立自治大学教授课程，并获得了“2021年大学教学创新”文凭。机器学习技术表明，网络游戏和移动设备的使用对教学和学生在教学过程中的参与有积极的影响。此外，数据科学通过决策树技术在这些技术工具上建立了4个预测模型。最后，网络游戏和移动设备允许创建新的虚拟空间，有利于远程教学，并促进从任何地方学习。

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Texto Livre-Linguagem e Tecnologia LANGUAGE & LINGUISTICS-

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期刊介绍： Texto Livre: Linguagem e Tecnologia is a quarterly journal, sponsored by the School of Letters of the Federal University of Minas Gerais (Brazil) since 2008. It welcomes submissions of articles, reviews, essays and translations on the relationship between languages and digital media. Its mission is to promote scientific production in the field of language studies, especially analysis of writing and practices for teaching writing through free and open new technologies, and studies on documentation and dissemination of free and open software, providing researchers from Brazil and abroad with the opportunity to share their research and contribute to the debate and scientific progress in the area. Topics of interest to this journal include: intertextuality, usability, computer use in the classroom, free culture, digital inclusion, digital literacy, dissemination of free software and other topics related to language and technology. The journal accepts manuscripts in Portuguese, Spanish, English and French, with no need for a translation into Portuguese. Texto Livre is intended for researchers and for a non-academic audience interested in critical approaches to the related topics addressed by the journal.