Identifikasi Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya siswa yang tidak dapat menyelesaikan  soal  pada materi Sistem  Persamaan  Linear  Tiga  Variabel  dan  rendahnya  kemampuan  siswa  dalam  mengaitkan masalah  dengan  kehidupan  sehari-hari  atau  yang  bersifat  kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan siswa dalam menyelesaikan materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel.  Subjek  dari  penelitian  ini  adalah  siswa  kelas X Madrasah Aliyah di Cianjur yang berjumlah 30 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Instrumen untuk mendapatkan data itu sendiri dilakukan dengan tes yang diberikan kepada siswa berupa  lembar  soal  yang  berisi  5  butir  soal    dengan  soal  yang  memiliki  tingkat  kesulitan  yang berbeda-beda.  Hasil  yang  diperoleh  dari  penelitian  ini  adalahkesalahan  yang  paling  sering dilakukan  siswa  yakni:  1) Siswa tidak menjawab  soal 5%,  2) Siswa tidak dapat membuat model matematika 5%, 3) Siswa salah  membuat  model  matematika 10%,  4)  Siswa  salah  melakukan eliminasi 10%, 5) Siswa salah menuliskan tanda operasi pada persamaan untuk dieliminasi 5%, 6) Siswa  salah  menghitung  pada  saat mengeliminasi 30%,  7)  Siswa  salah  membuat  persamaan  baru untuk  disubstitusikan20%,  8) Siswa  salah  memasukan nilai substitusi 25%, dan 9) Siswa  salah mengitung  pada  saat  mensubstitusi 40%. dalam  menyelesaikan  Sistem  Persamaan  Linear  Tiga Variabel.