MÉTODO DE DESMEMBRAMENTO DE NÓS PARA UMA MELHOR ABSORÇÃO DE CONHECIMENTOS: UM ESTUDO DE CASO QUALITATIVO

Abstract

Trata-se um projeto de ensino que analisa algumas interacoes didaticas durante o processo de formacao do engenheiro. Os instrumentos que motivam o desenvolvimento desse profissional envolvem conteudos complexos, logo, demandam uma didatica especial. Assim, caso nao sejam bem absorvidos durante as disciplinas de base, impactam a compreensao de outros conteudos nas disciplinas avancadas. A fim de solucionar esse problema, propoem-se um metodo novo de ensino-aprendizagem que coloca o discente como protagonista do proprio aprendizado, apontando a melhor maneira de absorver este conteudo. Como se trata de um projeto em andamento temos apenas alguns resultados parciais baseados nos dados que nos foram fornecidos. Esse trabalho trata-se, pois, de um estudo de caso qualitativo que tambem utiliza recursos bibliograficos indiretos.