Развитие у будущих учителей музыки профессионального интереса к выбранной профессии

В статье определяется роль и значение исполнительской деятельности учителя музыки в педагогическом процессе. Выявляются особенности организации занятий со школьниками, когда накопленный учителем репертуар расширяет и дополняет рамки программы уроков музыки. Доказывается, что данные особенности накладывают отпечаток на такие компоненты инструментального исполнительства на уроке, как условия исполнительского процесса, исполняемый репертуар и подготовка к выступлению (перед классом, на школьном концерте). Определяются требования к инструментальной подготовке учителя.