通过四年级儿童故事计划提高学生的沟通能力和自信

Subanindro Subanindro
{"title":"通过四年级儿童故事计划提高学生的沟通能力和自信","authors":"Subanindro Subanindro","doi":"10.53813/jpptk.v2i1.123","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kemampuan komunikasi dan kepercayaan diri murid dapat ditingkatkan melalui program CERIA Cerita Anak. Program ini rutin dijalankan sebelum jam pelajaran pertama dimulai sekitar 10 sd 15 menit. Para murid mendapatkan giliran sebagai pencerita didepan kelas sesuai jadwal yang telah mereka buat sendiri. Tema yang diangkat sesuai pilihan atau kesukaan murid.  Bahan cerita dapat dibuat sendiri atau berdasarkan buku cerita yang telah dibaca dari rumah. Cara menyampaikan cerita dapat langsung tanpa melihat bacaan. Namun demikian, bila ada murid yang masih kesulitan dalam penyampaian dapat menggunakan hasil gambar dalam suatu kertas. Guru yang mengawal di kelas dapat membantu menggali dengan bertanya terhadap apa yang dibaca murid. Diyakini dalam jangka panjang bila program ini dijalankan dengan disiplin dapat berdampak pada komuniaksi dan kepercayaan diri murid.","PeriodicalId":137158,"journal":{"name":"JPPTK: Jurnal Pendidikan Pembelajaran & Penelitian Tindakan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Meningkatkan kemampuan komunikasi dan kepercayaan diri siswa melalui program CERIA cerita anak di kelas IV\",\"authors\":\"Subanindro Subanindro\",\"doi\":\"10.53813/jpptk.v2i1.123\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Kemampuan komunikasi dan kepercayaan diri murid dapat ditingkatkan melalui program CERIA Cerita Anak. Program ini rutin dijalankan sebelum jam pelajaran pertama dimulai sekitar 10 sd 15 menit. Para murid mendapatkan giliran sebagai pencerita didepan kelas sesuai jadwal yang telah mereka buat sendiri. Tema yang diangkat sesuai pilihan atau kesukaan murid.  Bahan cerita dapat dibuat sendiri atau berdasarkan buku cerita yang telah dibaca dari rumah. Cara menyampaikan cerita dapat langsung tanpa melihat bacaan. Namun demikian, bila ada murid yang masih kesulitan dalam penyampaian dapat menggunakan hasil gambar dalam suatu kertas. Guru yang mengawal di kelas dapat membantu menggali dengan bertanya terhadap apa yang dibaca murid. Diyakini dalam jangka panjang bila program ini dijalankan dengan disiplin dapat berdampak pada komuniaksi dan kepercayaan diri murid.\",\"PeriodicalId\":137158,\"journal\":{\"name\":\"JPPTK: Jurnal Pendidikan Pembelajaran & Penelitian Tindakan\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-05-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JPPTK: Jurnal Pendidikan Pembelajaran & Penelitian Tindakan\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.53813/jpptk.v2i1.123\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JPPTK: Jurnal Pendidikan Pembelajaran & Penelitian Tindakan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53813/jpptk.v2i1.123","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

学生的沟通能力和自信心可以通过儿童故事节目来提高。这个程序通常在第一节课开始前10到15分钟。学生们在课堂上按照自己的时间表轮流讲故事。根据学生的选择或喜好提出的主题。故事材料可以自己制作,也可以根据从家里读的故事书改编。如何在不阅读材料的情况下讲述故事。然而,如果有学生在表达中仍然有困难,可以在纸上使用图片。老师在课堂上护送可以通过询问学生读什么来帮助挖掘。从长远来看,相信这个项目在纪律下进行会影响学生的沟通和信心。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
Meningkatkan kemampuan komunikasi dan kepercayaan diri siswa melalui program CERIA cerita anak di kelas IV
Kemampuan komunikasi dan kepercayaan diri murid dapat ditingkatkan melalui program CERIA Cerita Anak. Program ini rutin dijalankan sebelum jam pelajaran pertama dimulai sekitar 10 sd 15 menit. Para murid mendapatkan giliran sebagai pencerita didepan kelas sesuai jadwal yang telah mereka buat sendiri. Tema yang diangkat sesuai pilihan atau kesukaan murid.  Bahan cerita dapat dibuat sendiri atau berdasarkan buku cerita yang telah dibaca dari rumah. Cara menyampaikan cerita dapat langsung tanpa melihat bacaan. Namun demikian, bila ada murid yang masih kesulitan dalam penyampaian dapat menggunakan hasil gambar dalam suatu kertas. Guru yang mengawal di kelas dapat membantu menggali dengan bertanya terhadap apa yang dibaca murid. Diyakini dalam jangka panjang bila program ini dijalankan dengan disiplin dapat berdampak pada komuniaksi dan kepercayaan diri murid.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
Model pembelajaran STAD untuk meningkatkan prestasi belajar bahasa indonesia siswa kelas XII IPS 1 tahun pelajaran 2022/2023 Penerapan metode pembelajaran daring dalam mata pelajaran bahasa Indonesia di SDN 1 Guntung Manggis Peningkatan kreativitas menulis cerpen dengan media koran pada siswa kelas IX Meningkatkan kemampuan komunikasi dan kepercayaan diri siswa melalui program CERIA cerita anak di kelas IV Upaya peningkatan kinerja guru melalui teknik lesson study secara kolaboratif dan rutin di PAUD Terpadu Mustika Angkasa Kota Banjarbaru
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1