受核心学习模式影响的数学沟通和批判性思维能力(连接、组织、反思、扩展)

Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika Pub Date : 2022-10-03 DOI:10.31537/laplace.v5i2.760

Siska Rahmawati, F. Farida, Novian Riakiana Dewi

{"title":"受核心学习模式影响的数学沟通和批判性思维能力(连接、组织、反思、扩展)","authors":"Siska Rahmawati, F. Farida, Novian Riakiana Dewi","doi":"10.31537/laplace.v5i2.760","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran CORE terhadap kemampuan komunikasi matematis dan Critical Thingking peserta didik. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan untuk Teknik analisis data yang digunakan melalui uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesisi (uji manova). instrument pada penelitian ini adalah tes yang diberikan kepada siswa sekolah menengah atas kelas X. Untuk pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dan . ditolak, dikarenakan nilai signifikansi sebesar maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis dan critical thinking dipengaruhi oleh model pembelajaran Core","PeriodicalId":240288,"journal":{"name":"Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika","volume":"170 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-10-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN CRITICAL THINKING YANG DIPENGARUHI OLEH MODEL PEMBELAJARAN CORE (CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING)\",\"authors\":\"Siska Rahmawati, F. Farida, Novian Riakiana Dewi\",\"doi\":\"10.31537/laplace.v5i2.760\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran CORE terhadap kemampuan komunikasi matematis dan Critical Thingking peserta didik. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan untuk Teknik analisis data yang digunakan melalui uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesisi (uji manova). instrument pada penelitian ini adalah tes yang diberikan kepada siswa sekolah menengah atas kelas X. Untuk pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dan . ditolak, dikarenakan nilai signifikansi sebesar maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis dan critical thinking dipengaruhi oleh model pembelajaran Core\",\"PeriodicalId\":240288,\"journal\":{\"name\":\"Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika\",\"volume\":\"170 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-10-03\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31537/laplace.v5i2.760\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31537/laplace.v5i2.760","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究的目的是确定核心学习模式对学习者的数学和Critical东西沟通能力的影响。该研究是定量研究，用于通过规范、同质和假设测试(manova)使用的数据分析技术。这项研究的工具是对X级高中生使用随机抽样技术进行样本提取的测试。根据这项研究，可以得出结论，丹。被拒绝，因为具有同样重要的价值，可以得出结论，数学沟通和批判性思维的能力受到核心学习模式的影响

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN CRITICAL THINKING YANG DIPENGARUHI OLEH MODEL PEMBELAJARAN CORE (CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING)

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran CORE terhadap kemampuan komunikasi matematis dan Critical Thingking peserta didik. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan untuk Teknik analisis data yang digunakan melalui uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesisi (uji manova). instrument pada penelitian ini adalah tes yang diberikan kepada siswa sekolah menengah atas kelas X. Untuk pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dan . ditolak, dikarenakan nilai signifikansi sebesar maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis dan critical thinking dipengaruhi oleh model pembelajaran Core

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika

自引率

0.00%

发文量