{"title":"史特拉[2019]作为变化的载体关于教师和教师在外在教育创新过程中的取向的研究报告","authors":"Dorothea Taube","doi":"10.31244/zep.2023.01.18","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":237432,"journal":{"name":"ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Stralla, M. (2019). Lehrpersonen als Change Agents. Eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern in extern induzierten schulischen Innovationsprozessen\",\"authors\":\"Dorothea Taube\",\"doi\":\"10.31244/zep.2023.01.18\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":237432,\"journal\":{\"name\":\"ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik\",\"volume\":\"2 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-04-24\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31244/zep.2023.01.18\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31244/zep.2023.01.18","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Stralla, M. (2019). Lehrpersonen als Change Agents. Eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern in extern induzierten schulischen Innovationsprozessen