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O presente artigo vem ao encontro dos desafios que se fazem presentes no cotidiano de inúmeros estudantes e docentes que ainda necessitam que seja promovido um sistema educacional verdadeiramente inclusivo, especialmente devido ao fato de que as tecnologias digitais de informação e comunicação, sobretudo após a pandemia do COVID-19, mostram-se elementos estruturais que guiarão a educação formal em âmbito mundial de maneira definitiva.
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