身体作为工作中的人的导体亚历山大克莱门特的教师

Matheus Roberto Breda Teixeira, Meire Lóde
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摘要

摘要本研究的目的在于瞭解亚历山大克莱门特所著的《教师》一书中身体作为人的行为导体的表现。在这部作品中,作者运用古典文化的元素编织了对基督教的反思。克莱门特为孩子们写作,这段时间标志着Didascaleu的知识。在本研究中,我们将从长期的角度使用社会史。在这个意义上,我们首先描述亚历山大的场景,当克莱门特生活和生活在一起,然后考虑他的时代,并理解他对身体历史的贡献。此外,我们可以观察到东方当时正在经历的社会变革,也可以观察到,在古代历史中,身体积极地构建了引导人类的想象。此外,阅读其他历史时期的例子可以帮助我们扩大我们对我们所处的时刻和我们所经历的问题的看法。
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O Corpo como condutor do homem na obra O Pedagogo de Clemente de Alexandria
O objetivo deste trabalho é compreender a representação do corpo como condutor das ações do homem na obra O Pedagogo, produzida por Clemente de Alexandria. Nessa obra, o autor tece reflexões sobre o cristianismo utilizando-se dos elementos da cultura clásica. Clemente escreve para as crianças e esse período marca o conhecimento do Didascaleu. Para a realização deste estudo utilizaremos a história social, sob perspectiva da longa duração. Nesse sentido, começamos por descrever o cenário de Alexandria na época em que Clemente viveu e conviveu, para posteriormente considerá-lo em seu tempo e compreender suas contribuições para a história do corpo. Ademais, pudemos observar as transformações sociais que o Oriente estava passando naquele momento e também, que o corpo na história antiga é atuante na construção do imaginário conduzindo os homens. Ademais, leituras de outros tempos históricos podem nos auxiliar com exemplos para ampliar nossa visão sobre o momento em que estamos inseridos e dos problemas que vivenciamos.
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