{"title":"İlkokul Öğrencilerinin Kütüphane Algılarını Belirlemek İçin Çizimlerden Yararlanma: Bilkent Erzurum İlköğretim Okulu Örneği","authors":"Mâlik Yılmaz","doi":"10.26650/bba.2021.15.04","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kutuphane, sahip oldugu basili ve elektronik bilgi kaynaklari ve sundugu bilgi hizmetleri ile her yastan bireylerin bilgilenmesine ve ogrenmesine katki saglayan kurumdur. Kutuphane kullanma ve okuma aliskanligi, cocuk yaslarda kazanilan ve sonraki yasamda surdurulen bir davranistir. Bu calismanin amaci, ilkokul duzeyindeki ogrencilerin kutuphaneye karsi tutumlarini ve algilarini cizdikleri resimler ve bunlara yonelik ifadeleri ve yorumlariyla ortaya koymaktir. Veriler, amacli ornekleme yontemi kullanilarak, Erzurum ilindeki Bilkent Erzurum Ilkokulu’nda ogrenim gormekte olan sema oncesi asama ve sematik asama doneminde olan 6-10 yas arasindaki 57 ogrenciden cizme ve yazma teknigi ile elde edilmistir. Cocuklarin cizdikleri resimler ve resimlere iliskin aciklamalari incelenerek yorumlanmistir. Arastirmada nitel arastirma desenlerinden olgubilim ve sanat temelli arastirma desenleri kullanilmistir. Arastirma sonucunda ogrencilerin cizdikleri resimlerinde ve yazili anlatimlarinda kutuphaneye dair cogu obje ve temaya yer verdikleri ve kutuphaneye karsi olumlu bir algilarinin, dusuncelerinin ve deneyimlerinin oldugu saptanmistir.","PeriodicalId":137266,"journal":{"name":"Bilgi ve Belge Araştırmaları","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bilgi ve Belge Araştırmaları","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26650/bba.2021.15.04","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
İlkokul Öğrencilerinin Kütüphane Algılarını Belirlemek İçin Çizimlerden Yararlanma: Bilkent Erzurum İlköğretim Okulu Örneği
Kutuphane, sahip oldugu basili ve elektronik bilgi kaynaklari ve sundugu bilgi hizmetleri ile her yastan bireylerin bilgilenmesine ve ogrenmesine katki saglayan kurumdur. Kutuphane kullanma ve okuma aliskanligi, cocuk yaslarda kazanilan ve sonraki yasamda surdurulen bir davranistir. Bu calismanin amaci, ilkokul duzeyindeki ogrencilerin kutuphaneye karsi tutumlarini ve algilarini cizdikleri resimler ve bunlara yonelik ifadeleri ve yorumlariyla ortaya koymaktir. Veriler, amacli ornekleme yontemi kullanilarak, Erzurum ilindeki Bilkent Erzurum Ilkokulu’nda ogrenim gormekte olan sema oncesi asama ve sematik asama doneminde olan 6-10 yas arasindaki 57 ogrenciden cizme ve yazma teknigi ile elde edilmistir. Cocuklarin cizdikleri resimler ve resimlere iliskin aciklamalari incelenerek yorumlanmistir. Arastirmada nitel arastirma desenlerinden olgubilim ve sanat temelli arastirma desenleri kullanilmistir. Arastirma sonucunda ogrencilerin cizdikleri resimlerinde ve yazili anlatimlarinda kutuphaneye dair cogu obje ve temaya yer verdikleri ve kutuphaneye karsi olumlu bir algilarinin, dusuncelerinin ve deneyimlerinin oldugu saptanmistir.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
