Syarip Hidayatullah, Maswani Maswani, Abdul Ghofur
{"title":"以谷歌为基础的学习媒体发展发展批判性思维能力","authors":"Syarip Hidayatullah, Maswani Maswani, Abdul Ghofur","doi":"10.24036/pakar.v21i2.351","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tantangan abad 21 serta dimulainya era 4.0 merubah wajah pendidikan semakin kompetitif menuntut para pendidik agar lebih inovatif dan kreatif dalam mendesain pembelajaran. Dalam menghadapi kondisi tersebut dibutuhkan pembekalan siswa dengan kemampuan critical thinking dengan penekanan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran akidah akhlak berbasis Google Sites dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII MTs pada materi riya’ dan nifaq. Jenis penelitian ini adalah Research and Development model Borg dan Gall dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dokumentasi, angket, dan tes. Teknik analisis data pada data kualitatif yaitu model Milles dan Huberman sedangkan pada data kuantitatif digunakan uji independent samples t-test serta perhitungan N-Gain. Hasil pengembangan dikategorikan sangat baik dan representatif dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini dibuktikan dengan penilaian ahli materi dengan persentase 91.2 %, penilaian ahli media menunjukkan persentase 98.4 % dan penilaian guru mata pelajaran akidah akhlak dengan persentase 100%. Evektifias media pembelajaran google sites dapat diamati dari hasil uji independent samples t-test dengan nilai signifikansi 0.000 < 0.05 dengan perbandingan nilai 4.869 > 1.671 yang berarti ditolak dan diterima. Adapun peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dapat dilihat pada perhitungan N-Gain = 0.4178 dengan kategori peningkatan “sedang”.","PeriodicalId":364758,"journal":{"name":"PAKAR Pendidikan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Pengembangan Media Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Google Sites Dalam Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis\",\"authors\":\"Syarip Hidayatullah, Maswani Maswani, Abdul Ghofur\",\"doi\":\"10.24036/pakar.v21i2.351\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tantangan abad 21 serta dimulainya era 4.0 merubah wajah pendidikan semakin kompetitif menuntut para pendidik agar lebih inovatif dan kreatif dalam mendesain pembelajaran. Dalam menghadapi kondisi tersebut dibutuhkan pembekalan siswa dengan kemampuan critical thinking dengan penekanan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran akidah akhlak berbasis Google Sites dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII MTs pada materi riya’ dan nifaq. Jenis penelitian ini adalah Research and Development model Borg dan Gall dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dokumentasi, angket, dan tes. Teknik analisis data pada data kualitatif yaitu model Milles dan Huberman sedangkan pada data kuantitatif digunakan uji independent samples t-test serta perhitungan N-Gain. Hasil pengembangan dikategorikan sangat baik dan representatif dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini dibuktikan dengan penilaian ahli materi dengan persentase 91.2 %, penilaian ahli media menunjukkan persentase 98.4 % dan penilaian guru mata pelajaran akidah akhlak dengan persentase 100%. Evektifias media pembelajaran google sites dapat diamati dari hasil uji independent samples t-test dengan nilai signifikansi 0.000 < 0.05 dengan perbandingan nilai 4.869 > 1.671 yang berarti ditolak dan diterima. Adapun peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dapat dilihat pada perhitungan N-Gain = 0.4178 dengan kategori peningkatan “sedang”.\",\"PeriodicalId\":364758,\"journal\":{\"name\":\"PAKAR Pendidikan\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-07-24\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"PAKAR Pendidikan\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.24036/pakar.v21i2.351\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PAKAR Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24036/pakar.v21i2.351","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
21世纪的挑战和4.0时代的开始改变了教育的面貌,要求教育工作者在设计学习方面更加创新和创造性。面对这种情况,需要对学生进行批判性思考能力的简报,并强调在学习中使用技术。本研究的目的是发展以谷歌为基础的学习媒体,在riya '和nifaq材料上培养七年级学生的批量思维能力。这类研究是柏格人的研究和开发模型,采用面试、观察、文档、交易和测试数据收集技术。在Milles和Huberman模型的定性数据分析技术中,用于独立样本t测试和计算n - g - g。开发结果在培养学生批判性思维能力方面是优秀和具有代表性的。这是由物质专家评估的百分之91.2证实的,媒体专家评估显示百分之98. 4%谷歌sites学习媒体的评估可以从其具有300.05显著价值的独立样本t测试结果中观察到,其价值为4869 > 1671分,即被拒绝和接受。此外,可以从计算n增益= 0.4178的增益类别中看到学生批判性思维能力的提高。
Pengembangan Media Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Google Sites Dalam Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis
Tantangan abad 21 serta dimulainya era 4.0 merubah wajah pendidikan semakin kompetitif menuntut para pendidik agar lebih inovatif dan kreatif dalam mendesain pembelajaran. Dalam menghadapi kondisi tersebut dibutuhkan pembekalan siswa dengan kemampuan critical thinking dengan penekanan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran akidah akhlak berbasis Google Sites dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII MTs pada materi riya’ dan nifaq. Jenis penelitian ini adalah Research and Development model Borg dan Gall dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dokumentasi, angket, dan tes. Teknik analisis data pada data kualitatif yaitu model Milles dan Huberman sedangkan pada data kuantitatif digunakan uji independent samples t-test serta perhitungan N-Gain. Hasil pengembangan dikategorikan sangat baik dan representatif dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini dibuktikan dengan penilaian ahli materi dengan persentase 91.2 %, penilaian ahli media menunjukkan persentase 98.4 % dan penilaian guru mata pelajaran akidah akhlak dengan persentase 100%. Evektifias media pembelajaran google sites dapat diamati dari hasil uji independent samples t-test dengan nilai signifikansi 0.000 < 0.05 dengan perbandingan nilai 4.869 > 1.671 yang berarti ditolak dan diterima. Adapun peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dapat dilihat pada perhitungan N-Gain = 0.4178 dengan kategori peningkatan “sedang”.