从模型实验研究的角度，为可持续发展教育相关的理论阐述

Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2020 Pub Date : 2020-09-14 DOI:10.2307/j.ctv15vwjx5.6

A. Fischer, M. Casper, Karina Kiepe, H. Hantke, Jan Pranger, Sören Schütt-Sayed

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引用次数: 3

摘要

参考资料:费舍尔;卡斯珀,马克;Kiepe Karina;Hantke Harald;出丑扬;斯特·塞尔德，泽兰:从范本实验研究角度对可持续发展扯什么扯到什么理论阐述;弗洛姆贝格(编辑);卫兰德Ulrike编剧2020职业和经济研究年鉴。Opladen;柏林;多伦多:2020年芭芭拉•Budrich出版社，65 / 79页

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Theoretische Reflexionen zur Didaktik der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) aus der Perspektive der Modellversuchsforschung

Quellenangabe/ Reference: Fischer, Andreas; Casper, Marc; Kiepe, Karina; Hantke, Harald; Pranger, Jan; Schütt-Sayed, Sören: Theoretische Reflexionen zur Didaktik der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) aus der Perspektive der Modellversuchsforschung In: Wittmann, Eveline [Hrsg.]; Frommberger, Dietmar [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]: Jahrbuch der berufsund wirtschaftspädagogischen Forschung 2020. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, S. 65-79 URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-206557 DOI: 10.25656/01:20655

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Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2020

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