歌德与教育:威廉·梅斯特的《学徒岁月》中的形成原则

M. Marangon
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摘要

约翰·沃尔夫冈·冯·歌德于1749年8月28日出生在德国法兰克福,但正是在斯特拉斯堡,在德·赫尔德这样的人物面前,他开始了他的教育学理论的“冲动”。康德的牧民,这是学生的向导和哈曼(北),来解释卢梭的思想的血管和中世纪的虔信派,让其在自由和平等的问题是至关重要的暴风雨和Impeto运动eclosao之一名字是什么激发了她的宪法的第一大任务:维特之烦恼。
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GOETHE E A EDUCAÇÃO: PRINCÍPIOS FORMAÇÃO A PARTIR DA OBRA OS ANOS DE APRENDIZADO DE WILHELM MEISTER
Johann Wolfgang von Goethe nasceu em 28 de agosto de 1749 em Frankfurt am Main, (Frankfurt, Alemanha), mas foi em Estrasburgo, diante de figuras como a de Herder que seus “impulsos” para a constituicao de sua teoria pedagogica iniciaram. De Herder, o qual havia sido aluno de Kant e Hamann (O mago do norte), veio as veias de interpretacao do pensamento de Rousseau e do Pietismo medieval, impelindo-o a questoes sobre liberdade e igualdade as quais foram essenciais para a eclosao do movimento Tempestade e Impeto , do qual foi um dos principais nomes e que lhe inspiraram na constituicao de seu primeiro grande trabalho: O Werther.
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