Yakup Ayaydin, Duygu Ün, Burçin Acar-Şeşen, Seda Usta-Gezer, Sezen Camci-Erdoğan
{"title":"资优学生的环境意识与敏感性:“自然中的科学与艺术探索者”","authors":"Yakup Ayaydin, Duygu Ün, Burçin Acar-Şeşen, Seda Usta-Gezer, Sezen Camci-Erdoğan","doi":"10.14686/BUEFAD.379723","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu calismada, ozel yetenekli ogrencilerin cevre farkindalik ve duyarliliklarini gelistirmek amaciyla duzenlenen TUBITAK 4004 “Bilim ve Sanat Kâsifleri Dogada” adli alti gun suren doga egitimi projesinin, ogrencilerin cevreye yonelik farkindalik ve duyarliliklari uzerine olan etkisinin arastirilmasi amaclanmistir. Arastirmaya Istanbul, Aydin ve Tekirdag illerinden 50 ozel yetenekli yedinci sinif ogrencisi katilmistir. Nitel yontemin kullanildigi calismada, veri toplama araci olarak ogrencilerin cevre farkindalik ve duyarliklarini belirlemek amaciyla yediser acik uclu sorudan olusan iki anket kullanilmistir . Veriler betimsel analiz yontemiyle analiz edilmistir. Proje surecinde doga ile ilgili yapilan etkinliklerden sonra ogrencilerin cevre bilincinin, cevreye yonelik farkindalik ve duyarliliklarinin gelistigi tespit edilmistir. Ogrenciler cevre egitimlerinin eglenceli oldugunu, yapilan etkinliklerle birlikte cevre, canlilar ve ekosistem ile ilgili bircok bilgi edindiklerini, cevreyi koruma konusunda artik daha duyarli olduklarini belirtmislerdir","PeriodicalId":202331,"journal":{"name":"Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"11","resultStr":"{\"title\":\"Environmental Awareness and Sensitivity of the Gifted Students: “Science and Art Explorers in The Nature”\",\"authors\":\"Yakup Ayaydin, Duygu Ün, Burçin Acar-Şeşen, Seda Usta-Gezer, Sezen Camci-Erdoğan\",\"doi\":\"10.14686/BUEFAD.379723\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Bu calismada, ozel yetenekli ogrencilerin cevre farkindalik ve duyarliliklarini gelistirmek amaciyla duzenlenen TUBITAK 4004 “Bilim ve Sanat Kâsifleri Dogada” adli alti gun suren doga egitimi projesinin, ogrencilerin cevreye yonelik farkindalik ve duyarliliklari uzerine olan etkisinin arastirilmasi amaclanmistir. Arastirmaya Istanbul, Aydin ve Tekirdag illerinden 50 ozel yetenekli yedinci sinif ogrencisi katilmistir. Nitel yontemin kullanildigi calismada, veri toplama araci olarak ogrencilerin cevre farkindalik ve duyarliklarini belirlemek amaciyla yediser acik uclu sorudan olusan iki anket kullanilmistir . Veriler betimsel analiz yontemiyle analiz edilmistir. Proje surecinde doga ile ilgili yapilan etkinliklerden sonra ogrencilerin cevre bilincinin, cevreye yonelik farkindalik ve duyarliliklarinin gelistigi tespit edilmistir. Ogrenciler cevre egitimlerinin eglenceli oldugunu, yapilan etkinliklerle birlikte cevre, canlilar ve ekosistem ile ilgili bircok bilgi edindiklerini, cevreyi koruma konusunda artik daha duyarli olduklarini belirtmislerdir\",\"PeriodicalId\":202331,\"journal\":{\"name\":\"Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi\",\"volume\":\"3 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2018-06-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"11\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.14686/BUEFAD.379723\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.14686/BUEFAD.379723","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Environmental Awareness and Sensitivity of the Gifted Students: “Science and Art Explorers in The Nature”
Bu calismada, ozel yetenekli ogrencilerin cevre farkindalik ve duyarliliklarini gelistirmek amaciyla duzenlenen TUBITAK 4004 “Bilim ve Sanat Kâsifleri Dogada” adli alti gun suren doga egitimi projesinin, ogrencilerin cevreye yonelik farkindalik ve duyarliliklari uzerine olan etkisinin arastirilmasi amaclanmistir. Arastirmaya Istanbul, Aydin ve Tekirdag illerinden 50 ozel yetenekli yedinci sinif ogrencisi katilmistir. Nitel yontemin kullanildigi calismada, veri toplama araci olarak ogrencilerin cevre farkindalik ve duyarliklarini belirlemek amaciyla yediser acik uclu sorudan olusan iki anket kullanilmistir . Veriler betimsel analiz yontemiyle analiz edilmistir. Proje surecinde doga ile ilgili yapilan etkinliklerden sonra ogrencilerin cevre bilincinin, cevreye yonelik farkindalik ve duyarliliklarinin gelistigi tespit edilmistir. Ogrenciler cevre egitimlerinin eglenceli oldugunu, yapilan etkinliklerle birlikte cevre, canlilar ve ekosistem ile ilgili bircok bilgi edindiklerini, cevreyi koruma konusunda artik daha duyarli olduklarini belirtmislerdir
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
