建立未来-重力水坝:第一个版本的移动应用程序,用于教学重力水坝的稳定性

Bruno T. L. Colodel, A. M. D. Oliveira, A. Jesus
{"title":"建立未来-重力水坝:第一个版本的移动应用程序,用于教学重力水坝的稳定性","authors":"Bruno T. L. Colodel, A. M. D. Oliveira, A. Jesus","doi":"10.5753/sbie.2021.218520","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O desempenho pouco satisfatório dos cursos de Engenharia Civil nos exames de avaliação nacionais abre espaço para discussão sobre formas de facilitar a assimilação do conteúdo por parte dos alunos e alunas. O uso de novas tecnologias no ensino auxilia no atendimento a esta demanda. Neste sentido, o presente trabalho apresenta um software educativo para dispositivos móveis a ser utilizado pelos docentes no ensino do conteúdo sobre barragens à gravidade. Foi implementada uma estrutura de módulos para aprendizado, contendo capítulos conceituais e de simulação. A avaliação deste software obteve bons resultados tanto na visão de um professor especialista na área quanto na visão de um analista de tecnologia da informação.","PeriodicalId":298990,"journal":{"name":"Anais do XXXII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2021)","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-11-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Build The Future - Gravity Dams: A Primeira Versão de um Aplicativo Mobile para Ensino de Estabilidade de Barragens à Gravidade\",\"authors\":\"Bruno T. L. Colodel, A. M. D. Oliveira, A. Jesus\",\"doi\":\"10.5753/sbie.2021.218520\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"O desempenho pouco satisfatório dos cursos de Engenharia Civil nos exames de avaliação nacionais abre espaço para discussão sobre formas de facilitar a assimilação do conteúdo por parte dos alunos e alunas. O uso de novas tecnologias no ensino auxilia no atendimento a esta demanda. Neste sentido, o presente trabalho apresenta um software educativo para dispositivos móveis a ser utilizado pelos docentes no ensino do conteúdo sobre barragens à gravidade. Foi implementada uma estrutura de módulos para aprendizado, contendo capítulos conceituais e de simulação. A avaliação deste software obteve bons resultados tanto na visão de um professor especialista na área quanto na visão de um analista de tecnologia da informação.\",\"PeriodicalId\":298990,\"journal\":{\"name\":\"Anais do XXXII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2021)\",\"volume\":\"7 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-11-22\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Anais do XXXII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2021)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218520\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Anais do XXXII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2021)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218520","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1

摘要

土木工程课程在国家评估考试中的表现不令人满意,这为讨论如何促进学生吸收内容提供了空间。在教学中使用新技术有助于满足这一需求。在这个意义上,本工作提出了一个移动设备教育软件,供教师在重力坝内容教学中使用。实现了一个包含概念和模拟章节的学习模块结构。从该领域的专家教授和信息技术分析师的角度来看,对该软件的评价都取得了良好的效果。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
Build The Future - Gravity Dams: A Primeira Versão de um Aplicativo Mobile para Ensino de Estabilidade de Barragens à Gravidade
O desempenho pouco satisfatório dos cursos de Engenharia Civil nos exames de avaliação nacionais abre espaço para discussão sobre formas de facilitar a assimilação do conteúdo por parte dos alunos e alunas. O uso de novas tecnologias no ensino auxilia no atendimento a esta demanda. Neste sentido, o presente trabalho apresenta um software educativo para dispositivos móveis a ser utilizado pelos docentes no ensino do conteúdo sobre barragens à gravidade. Foi implementada uma estrutura de módulos para aprendizado, contendo capítulos conceituais e de simulação. A avaliação deste software obteve bons resultados tanto na visão de um professor especialista na área quanto na visão de um analista de tecnologia da informação.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
O Pensamento Computacional como base para o ensino-aprendizagem de matemática através da OBMEP Materiais didáticos utilizados nas formações de professores em Pensamento Computacional Gamificando o Ensino de Programação de Computadores: um Mapeamento Sistemático Representação da Interação em Fóruns de Discussão On-line: uma Revisão Sistemática Integrativa Students' perceptions of academic performance in Distance Education evaluated by Learning Analytics and Ontologies
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1