Tuba Yenil, Çiğdem Arslan, Menekşe Seden TAPAN BROUTIN
{"title":"İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Zihin Haritasıyla İlgili Görüşleri","authors":"Tuba Yenil, Çiğdem Arslan, Menekşe Seden TAPAN BROUTIN","doi":"10.47140/kusbder.1127975","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu araştırmada, didaktiğin antropolojik teorisi temel alınarak ilköğretim matematik öğretmen adaylarının zihin haritasıyla ilgili görüşleri incelenmiştir. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2021-2022 eğitim öğretim yılında Marmara Bölgesi’nde bulunan bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 26 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Katılımcıların seçiminde amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir durum örneklemesi kullanılmıştır. Verilerin toplanması amacıyla, araştırmacılar tarafından Zihin Haritası Görüş Formu oluşturulmuştur. Zihin haritası görüş formu öğretmen adaylarına uygulanmış ve gönüllük esas alınarak dört öğretmen adayıyla zihin haritası görüş formu üzerinden yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Araştırmanın verileri içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Öğretmen adayları zihin haritasını ilişkilendirme, not alma tekniği, zihindeki kavramların görselleştirilmesi gibi çeşitli şekillerde gördüklerini ifade etmişlerdir. Zihin haritasını klasik not almaya göre daha işlevsel buldukları araştırmanın bulgularından birisidir. Son olarak, öğretmen adaylarının çoğunun öğretmenlik hayatlarında zihin haritasını kullanacağını ifade ettikleri ortaya çıkmıştır.","PeriodicalId":424181,"journal":{"name":"Kırklareli Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi","volume":"74 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Kırklareli Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47140/kusbder.1127975","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

本研究以人类学教学理论为基础,考察了职前小学数学教师对思维导图的看法。研究采用了定性研究设计之一的案例研究。研究小组由 26 名 2021-2022 学年在马尔马拉地区一所国立大学学习的职前教师组成。在选择参与者时,采用了有目的的抽样方法之一--容易获得的个案抽样。为了收集数据,研究人员制作了一份思维导图意见表。研究人员将思维导图意见表应用于职前教师,并通过思维导图意见表以志愿服务为基础对四名职前教师进行了半结构化访谈。研究数据采用内容分析法进行分析。职前教师表示,他们对思维导图的看法多种多样,如联想、笔记技巧、头脑中概念的可视化等。研究结果之一是,他们认为思维导图比传统笔记更实用。最后,大多数职前教师表示他们会在教学生活中使用思维导图。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Zihin Haritasıyla İlgili Görüşleri
Bu araştırmada, didaktiğin antropolojik teorisi temel alınarak ilköğretim matematik öğretmen adaylarının zihin haritasıyla ilgili görüşleri incelenmiştir. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2021-2022 eğitim öğretim yılında Marmara Bölgesi’nde bulunan bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 26 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Katılımcıların seçiminde amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir durum örneklemesi kullanılmıştır. Verilerin toplanması amacıyla, araştırmacılar tarafından Zihin Haritası Görüş Formu oluşturulmuştur. Zihin haritası görüş formu öğretmen adaylarına uygulanmış ve gönüllük esas alınarak dört öğretmen adayıyla zihin haritası görüş formu üzerinden yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Araştırmanın verileri içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Öğretmen adayları zihin haritasını ilişkilendirme, not alma tekniği, zihindeki kavramların görselleştirilmesi gibi çeşitli şekillerde gördüklerini ifade etmişlerdir. Zihin haritasını klasik not almaya göre daha işlevsel buldukları araştırmanın bulgularından birisidir. Son olarak, öğretmen adaylarının çoğunun öğretmenlik hayatlarında zihin haritasını kullanacağını ifade ettikleri ortaya çıkmıştır.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
Görme Yetersizliği Olan Çocuk Annelerinin Özel Eğitim Hizmetlerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi Sınıf Öğretmenlerinin FeTeMM Farkındalıklarının İncelenmesi Haftalık Ders Çizelgelerinin Hazırlanmasına İlişkin Olgubilimsel Bir İnceleme Karbon Emisyonu, Enerji Tüketimi ve Gelir: Avrupa Birliği Ülkeleri İçin Bir Mekansal Ekonometri Analizi Sömürgeciliğin İkiyüzlülüğü: This Earth of Mankind Adlı Romanda Irkçılık ve Kimlik Kavramları
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1