PEGA A VISÃO! NEM TUDO É BRINCADEIRA: PERCEPÇÃO DO BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR BASEADO NO RACISMO E LGBTFOBIA

O trabalho trata a questão do bullying, considerando o racismo e LGBTfobia como base de sustentaçãopara as atitudes violentas na escola. Estas inquietações resultaram no desenvolvimento do Projeto deIntervenção - requisito obrigatório para a conclusão do curso de Especialização em Gênero, Sexualidadena Educação. As manifestações foram analisadas dentro da instituição alvo da pesquisa, identificandoo conhecimento de estudantes adolescentes e jovens sobre as agressões que praticam e/ou sofrem.Ao aproximar o racismo e a LGBTfobia como bases para a prática do bullying no âmbito escolar,o objetivo foi de provocar reflexões sobre os impactos e consequências de atitudes segregadoras eorientar sobre a importância do combate a toda e qualquer forma de violência, estimulando práticasinclusivas, respeitosas, defendidas pelo direito à liberdade de expressão. Foram utilizados questionários,um para coleta de conhecimentos prévios e o outro após a apresentação artística, foi possívelperceber que a arte como elemento educacional, a interação com o conteúdo desejado acontece deforma mais intensa e reflexiva. As impressões conclusivas são que as juventudes que participaram doprojeto estão atentas na distinção entre os tipos de agressões ocorridas na escola, bem como relacionamas atitudes com pensamentos racistas, machistas e LGBTfóbicas, percebendo os impactos negativosna autoestima e na convivência entre pares.