大学辅导:covid-19期间的赋权工具

Esther Secanilla Campo, Nair Zárate Alva
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摘要

鉴于当前Covid-19大流行造成的紧急情况,有必要制定开展大学教学的新战略。在这所大学的经验中,在不同大学的教学实践中,我们的目标是传播和应用大学辅导作为面对当前挑战的基本工具。作者创造了“大学指导”一词,作为一种卓越的建议,用于陪伴学生和隐含的情感支持。初步结果表明,迫切需要进一步的工作和研究,以便采取更适合每个大学环境需要的干预措施。
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iTutoría Universitaria: Una herramienta de empoderamiento durante la covid-19
Dada la situación actual de emergencia debido a la pandemia Covid-19, se hace imprescindible abordar nuevas estrategias para llevar a cabo la docencia universitaria. En esta experiencia universitaria, sobre la práctica docente en diferentes universidades, tenemos como objetivo, difundir y aplicar la tutoría universitaria como una herramienta fundamental para afrontar los retos actuales. Las autoras han acuñado el término iTutoría Universitaria como una propuesta de excelencia, para al acompañamiento de los y las estudiantes y el soporte emocional que lleva implícito. Los resultados preliminares reflejan que urge seguir trabajando e investigando, para poder realizar intervenciones más ajustadas a las necesidades de cada contexto universitario.
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