PENGALAMAN PRAKTIK KLINIS MAHASISWA KEPERAWATAN DI INTENSIVE CARE UNIT (ICU): STUDI KUALITATIF

Pendahuluan : Praktik klinis merupakan komponen inti dalam program pendidikan keperawatan yang memberikan kesempatan untuk meningkatkan  pengetahuan, sikap, dan keterampilan di lingkungan yang nyata. Salah satu unit yang baik untuk mendukung pengembangan tersebut adalah unit Keperawatan Kritis di ICU. Namun, disamping banyaknya peluang, kondisi kompleks di ruang ICU juga menjadi tekanan yang memunculkan persepsi negatif pada mahasiswa sebelum memasuki area praktik. Hal ini menyebabkan masalah psikologis lanjut seperti terjadinya stress, depresi, dan masalah psikologis lainnya. Peneliti tertarik untuk mengeksplorasi pengalaman mahasiswa keperawatan praktik klinis di ICU dengan  harapan dapat membantu memberikan gambaran pada mahasiswa sebelum memasuki praktik klinis untuk persiapan yang lebih baik. Tujuan:  untuk mengetahui pengalaman mahasiswa praktik klinis keperawatan di ICU. Metode: Menggunakan metode kualitatif pendekatan fenomenologi. Partisipan dalam penelitian ini adalah lima mahasiswa praktik di ICU RSUP Sanglah Bali dengan teknik purposive sampling. Data diambil dengan melakukan In Deep Interview dan diolah menggunakan metode analisa data kualitatif (Creswell, 2014). Hasil : Hasil penelitian digambarkan oleh 3 tema besar yaitu pengalaman pembelajaran kognitif, pengalaman pembelajaran afektif, serta pengalaman pembelajaran psikomotor.  Pengalaman mahasiswa praktik di ICU yang bersifat membangun kearah positif dapat terjadi jika mahasiswa mampu beradaptasi dengan baik, begitu pula sebaliknya. Mahasiswa praktik rentan mengalami permasalahan psikologis selama praktik klinis di ICU, oleh karena itu, dukungan dari orang-orang terdekat menjadi sangat penting dalam memotivasi mahasiswa untuk beradaptasi dengan lingkungan klinisnya. Kesimpulan: Praktik klinis di ICU memberikan banyak potensi positif serta manfaat terhadap perkembangan pembelajaran mahasiswa meskipun banyak tantangan dan hambatan dalam pelaksanaannya.