Micaela Sánchez-Martín, Ana Isabel Ponce Gea, Marina Pedreño-Plana, Francisco Javier Ibáñez-López, Fernando Navarro-Mateu
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摘要
摘要:近几十年来,各种各样的检查表被开发出来,具有不同的用途。因此,在这篇方法学文章中,我们将着重于让学术界、学生、教师和研究团体意识到科学文章的批判性阅读清单、旨在提高科学成果写作的清单和评估已发表文章偏倚风险的清单的巨大效用。目的是帮助澄清每一种方法的目的,并便于在调查的不同阶段使用它们。简历:如上文所述últimas ddcamas as as,如上文所述,请详细说明以下内容:comprobación para different finidades。En esta píldora metodológica nos centraremos En dar a conocer a camcamica,校友,教授和集体调查员,la la listas gran工具:讲师crítica de los artículos científicos, la la orientas和la la mejoras redacción de la producción científica y la de evaluación del riesgo de sesgos de los artículos ya publicados。我们的目标是在不同类型的网站investigación上,通过便利的方式,明确网站和网站的最终定义。
<p>There are many lists of research, but… not all serve the same <sub>[Existen muchas listas en investigación, pero … no todas sirven para lo mismo]</sub></p>
Abstract: In recent decades, a wide variety of checklists have been developed with different purposes. Therefore, in this methodological pill we will focus on making the academic community, students, teachers and research collective aware of the great utility of the lists of: critical reading of scientific articles, of those aimed at improving the writing of the scientific production and those of evaluation of the risk of biases of the already published articles. The objective is to help clarify the purpose of each of them, and to facilitate their use in different phases of the investigation. Resumen: En las últimas décadas se ha ido elaborando una amplia variedad de listas de comprobación para diferentes finalidades. En esta píldora metodológica nos centraremos en dar a conocer a la comunidad académica, alumnado, profesorado y colectivo investigador, la gran utilidad de las listas de: lectura crítica de los artículos científicos, de las orientadas a la mejora en redacción de la producción científica y las de evaluación del riesgo de sesgos de los artículos ya publicados. El objetivo es ayudar a clarificar la finalidad de cada una de ellas y facilitar su utilización en diferentes fases de la investigación.